Permettre aux représentants du personnel au CSE/CSSCT :
- D'assurer efficacement leurs missions.
- De développer l'aptitude à déceler et à mesurer les risques professionnels.
- De développer leur capacité à analyser les conditions de travail.
JOUR 1
CONTEXTE CSE
- Enjeu de l'instance unique.
- Dialogue social.
- Délégué syndical.
- Représentant syndical.
- Représentant de proximité.
- Comité Social et Économique / Central.
- Missions de l'instance CSE.
- Informations et consultations du CSE.
- Consultations obligatoires.
- Consultations ponctuelles.
- BDESE.
- Moyens de l'instance.
- Heures de délégation.
- PV/CR/ODJ[MC1] .
- Registre / Tableau de communication du CSE.
INSTANCE SSCT
- Présentation.
- Missions.
- Référent harcèlement.
JOUR 2
CONTEXTE RÉGLEMENTAIRE
- Code du Travail.
- Code de la Sécurité Sociale.
- Code de l'Environnement[MC2] .
- Incidence de la loi 2021-1104 « Climat et résilience ».
VEILLE RÉGLEMENTAIRE
COMPTE DE PÉNIBILITÉ
MON COMPTE FORMATION
AT/AdT/MP
- Définitions.
- Conséquences.
- Mécanisme de survenue.
JOUR 3
ANALYSE DU RISQUE
- Différents risques.
- RPS / QVT.
ÉVALUATION DU RISQUE
- Criticité.
- 9 principes de prévention.
- DUERP.
- Protocole de sécurité.
- Registre de sécurité.
RÉDACTION DU DUERP
JOUR 4
TRAVAIL D'ANALYSE
- Définition selon l'Agence Nationale pour l'Amélioration des Conditions de Travail.
- Différents outils.
- Diagramme de Pareto.
- QQOQCCP.
- 5M / Ishikawa.
- Arbre des causes.
- ITAMAMI.
- Recueil des faits.
FAITS ET OPINIONS
- Construction de l'arbre des causes.
RESTITUTION DES RÉSULTATS D'ANALYSES
- Compte-rendu.
- Présentation des résultats en réunions plénières / exceptionnelles.
JOUR 5
FAIRE VIVRE LA DÉMARCHE SSCT AU QUOTIDIEN
- Les acteurs de la prévention.
- Tableau d'affichage / mailing.
- Méthode des 5S.
- Audits de poste.
- Plan de communication.
- Animation au quotidien.
LES GESTES « ÉCO-SÉCU »
- Gestes en faveur de l'écologie / de l'environnement.
- Gestes en faveur de la sécurité.
ÉVALUATIONS THÉORIQUES ET PRATIQUES
Attestation de formation
Non certificiante
Sans niveau spécifique
