Bilan de compétences

• Bilan de compétences - Code CertifInfo 93559
  • Niveau de qualification : Sans équivalence de niveau

Objectifs

Le bilan de compétences (accompagnement individuel) a pour objet de permettre au bénéficiaire d'analyser ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que ses aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.

 

Programme de la formation

Il s'organise en trois phases, et lors de la phase de conclusion, un document de synthèse est remis au bénéficiaire ainsi qu'une attestation de présence.

Le découpage des sessions est présenté à titre d'exemple et peut être modifié en fonction des attentes spécifiques et / ou impératifs des bénéficiaires, ou des besoins d'aménagement du calendrier prévisionnel en fonction du travail réalisé pendant le bilan de compétences.

Phase préliminaire (RDV de 4h)

• Analyse de la demande pour déterminer votre besoin et connaître vos objectifs, définir de façon plus spécifique le déroulement du bilan et les moyens utilisés


• Analyse dynamique de l'histoire personnelle et professionnelle

Phase d'investigation (3 RDV de 4h chacun)

• Etude de la personnalité, des motivations, des intérêts et des valeurs au travail (atouts et freins), au travers d'entretiens individuels et de tests


• Exploration des compétences, connaissances, capacités professionnelles et qualités personnelles


• Emergence des axes de recherche pour le ou les projets professionnels


• Validation de ces axes par l'évaluation des aptitudes, des connaissances générales et du potentiel d'évolution (au travers de tests), ainsi que par la l'exploration du marché et des rencontres de professionnels (et d'organismes de formation si besoin)

Phase de synthèse et de conclusion (2 RDV de 3h + 1 RDV de 2h)

• Synthèse et restitution des différentes évaluations


• Evaluation des atouts et/ou des freins par rapport aux projets explorés


• Identification et formalisation du ou des projets professionnels envisageables


• Détermination des plans d'actions à mettre en œuvre et de leurs étapes (formation, actions à mener, etc…)


• Rédaction en concertation avec la personne d'un document de synthèse écrit

Validation et sanction

Bilan de compétences

Type de formation

Certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique