Formateur(trice) vocal(e)

Le-la formateur-trice vocal-e est un-e spécialiste de la phonation qui enseigne les techniques d'expression vocale appliquées au chant et à la prise de parole, et accompagne des personnes individuelles ou des groupes dans la maitrise des savoir-faire techniques, sensibles et/ou artistiques propres à ces différentes modalités de la voix.
Selon son champ d'intervention professionnelle, le public auquel il-elle s'adresse et les missions qui lui sont confiées, le-la formateur-trice vocal-e peut assurer des fonctions d'enseignement, d'accompagnement de projet ou encore de coaching, individuel ou collectif.

Le-la formateur-trice vocal-e intervient en particulier dans les champs suivants :

• Le chant dans le secteur des musiques amplifiées : cours de chant, accompagnement de projets auprès de chanteurs (prestation sur scène, enregistrement de disque, au doublage au cinéma...),
• La communication orale dans le cadre d'une prise de parole amateure ou professionnelle : formation ou coaching auprès de professionnels ou d'étudiants, formation à la prise de parole et training vocal pour des salariés, personnalités publiques, etc.
• Le développement du bien être par la pratique vocale : séances de travail vocal (auprès de personnes en situation de handicap, de personnes en fracture sociale, de personnes âgées dépendantes...), team building en entreprise, préparation à l'accouchement, etc.

Les capacités attestées :

• Enseignement de la technique vocale : le-la formateur-trice vocal-e transmet les savoirs, savoir-faire et savoir-être nécessaires à la maitrise par l'élève de son geste vocal et la préservation de l'équilibre physiologique de son appareil phonatoire. Il-elle conçoit un projet pédagogique, le structure en étapes progressives, le met en oeuvre par le biais d'exercices appropriés, évalue les acquis et la progression de l'élève.
• Accompagnement de l'élève dans son projet : il-elle apporte son expertise technique et ses connaissances des métiers d'expression vocale afin de conseiller et d'orienter l'élève dans le développement de son projet.
• Collaboration avec d'autres professionnels : il-elle est amené-e à coopérer avec des structures et-ou intervenants (école de musique, production, entreprise, structure médico-sociale...) en veillant à inscrire son action en cohérence avec celle des autres partenaires impliqués dans le parcours de l'élève.

Secteurs d'activité :

• Secteur artistique (enseignement, production en musiques amplifiées - spectacle, disque, cinéma...)
• Secteurs de l'entreprise et de la communication (prise de parole en public, conseil...)
• Secteur de la formation initiale ou continue
• Secteur médico-social
• Secteurs de l'accompagnement personnel et du bien être

Métiers visés :

Formateur-trice vocal-e, coach vocal-e, professeur-e de chant, professeur-e de technique vocale, chef-fe de choeur, directeur-trice vocal-e, formateur-trice en prise de parole, professeur-e de diction, directeur-trice pédagogique, intervenant-e en communication, conseil en communication, intervenant-e médico-social-e

• Ecole Richard Cross

• Ecole Richard Cross

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  	05/08/2017	05/08/2022

• 15012 : Expression orale
• 44586 : Formation formateur

• K1104 - Psychologie
• K2105 - Enseignement artistique
• L1202 - Musique et chant
• L1302 - Production et administration spectacle, cinéma et audiovisuel
• M1502 - Développement des ressources humaines

• W : Autres professions, professions d'enseignement et de la magistrature

• 333 - Enseignement, formation