Intervenir comme formateur(trice) : concevoir et animer une action de formation

Objectifs

• Maîtriser les principes de l'ingénierie de formation en accord avec le cadre légal de la formation


• Élaborer des actions de formation en prenant en compte des contextes de travail différents


• Construire des stratégies pédagogiques cohérentes avec les objectifs, les publics concernés par l'action et les contraintes du contexte


• Proposer une animation pédagogique adaptée aux attentes


• Mettre en oeuvre des modalités de suivi et d'évaluation cohérentes avec les objectifs

Programme de la formation

1. Le contexte général

• Comprendre la législation sur la formation professionnelle et répondre aux exigences de qualité


• Identifier les spécificités de l'apprentissage chez les adultes

2. L'analyse du besoin de formation

• Analyser le cahier des charges et la(es) demande(s) des différents acteurs


• Faire une proposition adaptée : élaborer les objectifs de formation et choisir le(s) dispositif(s) de formation appropriés

3. La conception de l'action de formation

• Construire l'action de formation : élaborer les objectifs pédagogiques et construire une progression pédagogique, choisir les méthodes adaptées


• Organiser la formation : choisir parmi les différentes techniques pédagogiques, élaborer les supports de formation

4. La réalisation d'une action de formation

• Animer l'action de formation : se connaître en tant que formateur, établir la relation pédagogique, animer et gérer un groupe


• Évaluer l'action de formation : ce qui est évalué, de quelle manière, à quel niveau et à quel moment

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique