DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS.

BUT spécialité carrières sociales parcours villes et territoires durables

Bachelor universitaire de technologie

Niveau de qualification : 6 - Savoirs approfondis
Bac + 3 et 4
[Code Certif Info N°109929]
 Logo Certif'Info
Type de titre / diplôme
Certification active

Descriptif, Objectif et Programme

Descriptif

Le BUT VTD forme des professionnels polyvalents capables de relever des défis importants : changement climatique, érosion de la biodiversité, fractures sociales, ségrégation spatiale... de saisir les enjeux qui y sont liés et de les articuler à la complexité des territoires urbains. Chargés de créer des liens entre la conception de projet et sa mise en oeuvre, ces professionnels tiendront un rôle essentiel d'organisation, de coordination et d'animation d'initiatives locales, à la jonction de multiples acteurs et enjeux sociaux, environnementaux, économiques et politiques.

Objectif

 

Compétences attestées :

  • Concevoir des interventions adaptées aux enjeux de la société
  • Construire des dynamiques partenariales
  • Élaborer des diagnostics de territoires
  • Communiquer avec les publics et les acteurs territoriaux
  • Conduire des projets pour des territoires en transition

 

Modules
  • Unité d'Enseignement (UE) - 01.1 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En intégrant de manière pertinente les apports des sciences humaines et sociales
  • Unité d'Enseignement (UE) - 01.2 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En prenant en compte les publics, leurs caractéristiques et leurs problématiques
  • Unité d'Enseignement (UE) - 01.3 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En adoptant une posture attentive à la diversité des publics et ouverte à l’altérité
  • Unité d'Enseignement (UE) - 01.4 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En mobilisant des techniques de recherche documentaire et d’investigation de terrain de manière adaptée
  • Unité d'Enseignement (UE) - 01.5 Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société : En forgeant un point de vue argumenté sur les thématiques relevant de l’intervention sociale et de la cohésion des territoires
  • Unité d'Enseignement (UE) - 02.1 Construction de dynamiques partenariales : En maîtrisant le cadre institutionnel et la dynamique des acteurs à toutes les échelles territoriales
  • Unité d'Enseignement (UE) - 02.2 Construction de dynamiques partenariales : En adoptant une posture professionnelle éthique et en faisant évoluer ses pratiques professionnelles
  • Unité d'Enseignement (UE) - 02.3 Construction de dynamiques partenariales : En s’inscrivant dans un travail d'équipe et collaboratif dans un environnement pluri-professionnel
  • Unité d'Enseignement (UE) - 02.4 Construction de dynamiques partenariales : En s’appuyant sur des outils de communication et de médiation adaptés au contexte partenarial
  • Unité d'Enseignement (UE) - 02.5 Construction de dynamiques partenariales : En prenant en compte les ressources financières, matérielles et humaines
  • Unité d'Enseignement (UE) - 02.6 Construction de dynamiques partenariales : En assurant une veille dans le champ professionnel
  • Unité d'Enseignement (UE) - 03.1 Élaboration de diagnostics de territoires : En utilisant des méthodes de collecte et de production de données qualitatives et quantitatives (observation, questionnaire, entretien, analyse documentaire ...)
  • Unité d'Enseignement (UE) - 03.2 Élaboration de diagnostics de territoires : En prenant en compte la pluralité des acteurs et de leurs attentes, et la diversité de la composition des territoires (espace public, logement, populations...)
  • Unité d'Enseignement (UE) - 03.3 Élaboration de diagnostics de territoires : En s’appuyant sur les documents d’urbanisme et de programmation
  • Unité d'Enseignement (UE) - 03.4 Élaboration de diagnostics de territoires : En se référant au cadre réglementaire du diagnostic
  • Unité d'Enseignement (UE) - 04.1 Communication avec les publics et les acteurs territoriaux : En utilisant des méthodes de communication, de représentation et de médiation adaptées à la figuration du territoire
  • Unité d'Enseignement (UE) - 04.2 Communication avec les publics et les acteurs territoriaux : En privilégiant la proximité avec les publics (habitants, usagers) et les acteurs territoriaux
  • Unité d'Enseignement (UE) - 04.3 Communication avec les publics et les acteurs territoriaux : En facilitant et valorisant la maîtrise d’usage (en s’appuyant sur les savoirs et l’expertise des habitants et des usagers)
  • Unité d'Enseignement (UE) - 04.4 Communication avec les publics et les acteurs territoriaux : En s’inscrivant dans une approche sensible et sensorielle des territoires
  • Unité d'Enseignement (UE) - 05.1 Conduite de projets pour des territoires en transition : En adaptant les moyens et modes d’évaluation aux objectifs du projet
  • Unité d'Enseignement (UE) - 05.2 Conduite de projets pour des territoires en transition : En veillant aux impératifs de justice sociale et d’égalité des droits
  • Unité d'Enseignement (UE) - 05.3 Conduite de projets pour des territoires en transition : En veillant aux impératifs de durabilité et de transition écologique et sociale
  • Unité d'Enseignement (UE) - 05.4 Conduite de projets pour des territoires en transition : En situant son action au regard des grands enjeux internationaux et de leurs répercussions locales
  • Unité d'Enseignement (UE) - 05.5 Conduite de projets pour des territoires en transition : En s’appuyant sur les spécificités culturelles, historiques et patrimoniales du territoire
  • Unité professionnelle (UP) - 04.5 Communication avec les publics et les acteurs territoriaux : En tirant le meilleur parti des outils, des ressources et des usages numériques

Poursuite et débouchées

Débouchés

Secteurs d'activités :

  •  politique de la ville et cohésion sociale ;
  • logement et habitat ;
  • urbanisme et aménagement urbain ;
  • architecture et paysage ;
  • patrimoine ;
  • mobilité,
  • déplacements,
  • transports urbains ;
  • environnement,
  • énergie,
  • climat,
  • gestion de proximité des déchets ;
  • développement économique local,
  • économie sociale et solidaire;
  • organisation et animation de projets culturels

Type d'emplois accessibles :

 

  • Chargé d'études
  • Chargé de mission
  • Chargé de médiation, de concertation, de communication
  • Chargé de projet,
  • Animateur (de développement territorial, animateur jardins en régie de quartier)
  • Conseiller (insertion en mission locale) ;

Après 2 ou 3 ans d'expérience :

  • Chef de projet (Chef de projet Plan de déplacements urbains) ;
  • Gestionnaire de projet (d'entreprise d'insertion et/ou de service de proximité) ;
  • Coordinateur de projet, (Coordinateur de politiques environnementales, coordinateur de plateforme de services dans des quartiers sensibles, coordinateur de revitalisation urbaine) ;
  • Chargé d'études ou de mission ou de développement (Développement Social Urbain, renouvellement urbain, développement économique, aménagement, cadre de vie et environnement) ;
  • Chef de service Cohésion sociale ;
  • responsable observatoire social local ;
  • Métiers de l'immobilier social (responsable d'agence ou de secteur, agent de gestion locative, conseiller social, gestionnaire d'immeuble, surveillant de travaux )
  • Assistant à Maître d'Ouvrage pour l'intégration du développement durable aux projets locaux

Autres informations

RNCP
Inscrit de droit Fiche n° 35516
https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35516
Certificateur
  • Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
Valideurs
  • Sorbonne Université
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 31/08/2025
  • Université Bordeaux Montaigne - Bordeaux 3
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 01/09/2022 31/08/2028
  • Université d'Aix Marseille
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 01/09/2024 31/08/2029
  • Université d'Orléans
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 31/08/2024
  • Université de Besançon
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 01/09/2024 31/08/2029
  • Université de Bordeaux
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 01/09/2022 31/08/2028
  • Université de Caen Normandie
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 01/09/2022 31/08/2028
  • Université de Lille
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 31/08/2026
  • Université de Montpellier
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 31/08/2027
  • Université Paris-Est Créteil Val de-Marne - Paris 12
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 31/08/2026
  • Université Paul-Valéry - Montpellier 3
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 31/08/2027
  • Université Reims Champagne-Ardenne
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    01/09/2021 01/09/2024 31/08/2029
Pour en savoir plus
https://cache.media.education.gouv.fr/file/SP4-MESRI-26-5-2022/12/0/spe617_annexe3_1426120.pdf
Session de l'examen
Année de la première session Année de la dernière session
Information non communiquée Information non communiquée
Domaine(s) de formation
12578 : Animation environnement
12522 : Développement durable
12534 : Aménagement territoire
12547 : Protection milieu naturel
14256 : Sciences sociales
Lien(s) vers les métiers (ROME)




Domaine de spécialité (NSF)
341 : Aménagement du territoire, développement, urbanisme
Accessibilité
Formation initiale Formation continue Apprentissage Contrat de pro VAE ou par expérience Demande individuelle
Oui Oui Oui Oui Oui Non
Textes officiels
Publication : 21/10/2021
Descriptif : Accréditation de l'université de Montpellier en vue de la délivrance de diplômes nationaux NOR : ESRS2127995A arrêté du 13-7-2021 MESRI - DGESIP B1-1
Code NOR : ESRS2127995A
URL : https://bit.ly/3mU6diN
Publication : 21/10/2021
Descriptif : Accréditation de l'Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement en vue de la délivrance de diplômes nationaux Arrêté du 23-7-2021 MESRI - DGESIP B1-1
Code NOR : ESRS2128002A
URL : https://bit.ly/3c0BBWl
Publication : 23/04/2022
Descriptif : Arrêté du 15 avril 2022 portant définition des programmes nationaux de la licence professionnelle « bachelor universitaire de technologie » et abrogeant l'arrêté du 3 août 2005 modifié relatif au diplôme universitaire de technologie dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur et l'arrêté du 15 septembre 1988 relatif à la prise en compte, à titre expérimental, des activités physiques et sportives pour la délivrance du diplôme universitaire de technologie
Code NOR : ESRS2211617A
URL : http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=ESRS2211617A
Publication : 05/09/2024
Descriptif : Bulletin officiel spécial n° 3 du 5 septembre 2024 Accréditation de l’université de Reims en vue de la délivrance de diplômes nationaux Arrêté du 28-3-2024 MESR – Dgesip A1-5
Code NOR : ESRS2420427A
Publication : 05/09/2024
Descriptif : Bulletin officiel spécial n° 3 du 5 septembre 2024 Accréditation de l’université d’Aix-Marseille en vue de la délivrance de diplômes nationaux MESR – Dgesip A1-5
Code NOR : ESRS2419033A
URL : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/bo/2024/Hebdo3/ESRS2419033A
Informations mises à jour le 12/09/2024 par Certif Info.
https://www.intercariforef.org/formations/certification-109929.html