BUT spécialité hygiène-sécurité-environnement parcours science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux

Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) Hygiène Sécurité Environnement : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux certifie des spécialistes de la gestion des risques. Capables d'appréhender de manière transverse et interdisciplinaire les sources de dangers, ils déploient les méthodologies d'analyse et de management des risques dans les domaines de la Santé Sécurité au Travail, de la prévention des risques industriels, des risques naturels majeurs et autres risques environnementaux.

Dans les activités de production comme de service, dans la vie professionnelle comme personnelle, l'Homme est régulièrement exposé à des situations ou des activités susceptibles de générer un risque. L'individu au travail, la population comme les écosystèmes étant autant de cibles potentielles, les enjeux en termes de préservation de la santé et protection de l'environnement sont forts et répondent aux préoccupations citoyennes et sociétales actuelles.

Evaluer les risques professionnels, technologiques et environnementaux:

• En utilisant de manière pertinente la réglementation et les autres référentiels appropriés
• En adaptant sa démarche d'évaluation au contexte
• En identifiant les dangers inhérents à la situation, leurs sources et leurs cibles
• En employant des méthodes qualitatives et quantitatives (mesures, observations, entretiens) d'analyse des risques judicieusement choisies
• En jugeant de l'acceptabilité des risques dans le contexte donné

Prévenir les risques professionnels, technologiques et environnementaux:

• En élaborant des mesures de prévention en lien avec l'évaluation des risques
• En utilisant de manière pertinente la réglementation, les normes et les procédures HSE appropriées
• En tenant compte des aspects Techniques, Humains et Organisationnels (THO)
• En planifiant des mesures de prévention et de protection des risques PTE adaptées dans le cadre d'une démarche d'amélioration continue
• En mettant en oeuvre judicieusement le plan d'actions défini

Répondre aux situations d'urgence et de crise:

• En appréhendant l'organisation territoriale des dispositifs d'intervention en cas d'accident
• En appliquant de manière pertinente la réglementation appropriée
• En tenant compte des aspects THO appropriés et des capacités de résilience des organisations
• En communiquant de manière adaptée avec les différents acteurs
• En assurant l'intégrité des personnes, des biens, de l'environnement et des informations vitales

Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE):

• En s'adaptant à la situation de communication, y compris dans un contexte international
• En promouvant la culture QHSSE
• En s'appuyant sur des réseaux professionnels et des équipes pluridisciplinaires
• En utilisant de manière appropriée les Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication
• En mettant en oeuvre la méthodologie et les outils propres à la conduite de projets
• En encourageant une démarche participative et la cohésion de groupe

Accompagner la direction dans son management QHSSE:

• En intégrant les principes du développement durable (DD) et de la responsabilité sociétale (RSE/RSO)
• En utilisant une démarche d'amélioration continue
• En assurant une veille technique et règlementaire pertinente
• En mettant en place de manière appropriée le système de management intégré et/ou de la sûreté
• En tenant compte des aspects organisationnels, humains, techniques et économiques
• En rendant compte des résultats obtenus en QHSSE de manière structurée et transparente

Se servir du numérique:

• En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe

Exploiter les données à des fins d'analyse:

• En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
• En développant une argumentation avec esprit critique.

S'exprimer et communiquer à l'écrit et à l'oral :

• En se servant aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française
• En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle:

• En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives
• En respectant les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
• En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet
• En analysant ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique
• En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.

Se positionner vis à vis d'un champ professionnel:

• En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
• En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte
• En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

• Unité d'Enseignement (UE) - 01.1 Analyser les risques professionnels, technologiques et environnementaux : en utilisant de manière pertinente la réglementation et les autres référentiels appropriés
• Unité d'Enseignement (UE) - 01.2 Analyser les risques professionnels, technologiques et environnementaux : en adaptant sa démarche d'analyse au contexte
• Unité d'Enseignement (UE) - 01.3 Analyser les risques professionnels, technologiques et environnementaux : en identifiant les dangers inhérents à la situation, leurs sources et leurs cibles
• Unité d'Enseignement (UE) - 01.4 Analyser les risques professionnels, technologiques et environnementaux : en employant des méthodes d'analyse des risques (mesures, observations, entretiens) judicieusement choisies
• Unité d'Enseignement (UE) - 01.5 Analyser les risques professionnels, technologiques et environnementaux : en déployant des méthodes qualitatives et quantitatives d'évaluation des risques adaptées
• Unité d'Enseignement (UE) - 01.6 Analyser les risques professionnels, technologiques et environnementaux : en jugeant de l'acceptabilité des risques dans le contexte donné
• Unité d'Enseignement (UE) - 02.1 Maîtriser les risques professionnels, technologiques et environnementaux (PTE) : en élaborant des mesures de protection en lien avec l'évaluation des risques
• Unité d'Enseignement (UE) - 02.2 Maîtriser les risques professionnels, technologiques et environnementaux (PTE) : en utilisant de manière pertinente la réglementation, les normes et les procédures HSE appropriées
• Unité d'Enseignement (UE) - 02.3 Maîtriser les risques professionnels, technologiques et environnementaux (PTE) : en tenant compte des aspects techniques, humains et organisationnels (THO)
• Unité d'Enseignement (UE) - 02.4 Maîtriser les risques professionnels, technologiques et environnementaux (PTE) : en planifiant des mesures de prévention et de protection des risques PTE adaptées dans le cadre d'une démarche d'amélioration continue
• Unité d'Enseignement (UE) - 02.5 Maîtriser les risques professionnels, technologiques et environnementaux (PTE) : en mettant en œuvre judicieusement le plan d'actions défini
• Unité d'Enseignement (UE) - 03.1 Répondre aux situations d'urgence et de crise : en appréhendant l’organisation territoriale des dispositifs d’intervention en cas d’accident
• Unité d'Enseignement (UE) - 03.2 Répondre aux situations d'urgence et de crise : en appliquant de manière pertinente la réglementation appropriée
• Unité d'Enseignement (UE) - 03.3 Répondre aux situations d'urgence et de crise : en tenant compte des aspects THO appropriés et des capacités de résilience des organisations
• Unité d'Enseignement (UE) - 03.4 Répondre aux situations d'urgence et de crise : en communiquant de manière adaptée avec les différents acteurs
• Unité d'Enseignement (UE) - 03.5 Répondre aux situations d'urgence et de crise : en assurant l’intégrité des personnes, des biens, de l'environnement et des informations vitales
• Unité d'Enseignement (UE) - 04.1 Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) : en s’adaptant à la situation de communication, y compris dans un contexte international
• Unité d'Enseignement (UE) - 04.2 Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) : en promouvant la culture QHSSE
• Unité d'Enseignement (UE) - 04.3 Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) : en s'appuyant sur des réseaux professionnels et des équipes pluridisciplinaires
• Unité d'Enseignement (UE) - 04.4 Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) : en utilisant de manière appropriée les nouvelles technologies de l’information et de la communication
• Unité d'Enseignement (UE) - 04.5 Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) : en mettant en œuvre la méthodologie et les outils propres à la conduite de projets
• Unité d'Enseignement (UE) - 04.6 Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) : en encourageant une démarche participative et la cohésion de groupe
• Unité d'Enseignement (UE) - 05.1 Accompagner la direction dans son management QHSSE : en intégrant les principes du développement durable (DD) et de la responsabilité sociétale (RSE/RSO)
• Unité d'Enseignement (UE) - 05.2 Accompagner la direction dans son management QHSSE : en utilisant une démarche d'amélioration continue
• Unité d'Enseignement (UE) - 05.3 Accompagner la direction dans son management QHSSE : en assurant une veille technique et règlementaire pertinente
• Unité d'Enseignement (UE) - 05.4 Accompagner la direction dans son management QHSSE : en mettant en place de manière appropriée le système de management intégré et/ou de la sûreté
• Unité d'Enseignement (UE) - 05.5 Accompagner la direction dans son management QHSSE : en tenant compte des aspects organisationnels, humains, techniques et économiques
• Unité d'Enseignement (UE) - 05.6 Accompagner la direction dans son management QHSSE : en rendant compte des résultats obtenus en QHSSE de manière structurée et transparente

• Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche

• Sorbonne Université

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021		31/08/2025

• Université d'Aix Marseille

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2024	31/08/2029

• Université de Besançon

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2024	31/08/2029

• Université de Bordeaux

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2022	31/08/2028

• Université de Bretagne Sud

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2022	31/08/2028

• Université de Caen Normandie

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2022	31/08/2028

• Université de Corse Pascal Paoli

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2024	31/08/2029

• Université de Haute Alsace - Mulhouse

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2024	31/08/2029

• Université de La Réunion

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021		31/08/2026

• Université de Limoges

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2022	31/08/2028

• Université de Lorraine

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2024	31/08/2029

• Université de Picardie Jules Verne - Amiens

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021		31/08/2026

• Université de Poitiers

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2022	31/08/2028

• Université des Antilles

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2022	31/08/2028

• Université Le Havre Normandie

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2022	31/08/2028

• Université Lumière Lyon 2 A et Lumière

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2022	31/08/2027

• Université Paul Sabatier - Toulouse 3

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021		31/08/2027

• Université Reims Champagne-Ardenne

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  01/09/2021	01/09/2024	31/08/2029