CQP assistant moniteur de tennis

Le titulaire réalise les activités suivantes :

1. Il conduit des séances collectives d'initiation au tennis de jeunes âgés de 5 à 18 ans (5-6 ans en mini-tennis, 7-18 ans en initiation 1ère balle, 2ème balle, 3ème balle), sous la supervision d'un référent pédagogique diplômé d'Etat de tennis :

• Il participe à l'élaboration du programme d'initiation de la structure et à la constitution des groupes.
• Il prépare ses séances.
• Il conduit les séances dans le respect des conditions de sécurité.
• Il fait les bilans des séances.

2. Il participe à l'organisation et à la mise en oeuvre des animations proposées dans le cadre du programme d'initiation :

• Il aide à la préparation des passages des « tests des balles ».
• Il aide à la préparation des compétitions amicales du type « à chacun son match ».
• Il participe à la mise en oeuvre opérationnelle des tests et des compétitions amicales.
• Il aide à diffuser l'information sur les résultats.
• Il aide à faire le bilan des animations.

3. Il participe au fonctionnement du projet d'enseignement de la structure :

• Il participe au processus de structuration du projet d'enseignement.
• Il rend compte de son activité au référent pédagogique et au responsable du projet d'enseignement.

1. Capacités liées à la fonction pédagogique : -

• observer les qualités physiques et psychologiques de ses élèves et tenir compte de leur niveau et de leur âge.
• préparer et rédiger le programme de ses séances en tenant compte de la chronologie fédérale de l'apprentissage (1ère balle, 2ème balle, 3ème balle).
• adapter le programme aux caractéristiques de ses élèves.
• préparer et rédiger les fiches de séances.
• présenter oralement les fiches au référent pédagogique.
• aménager le terrain et les zones d'évolution en veillant à la sécurité des élèves.
• adapter le matériel : raquettes, balles, filet (pédagogie évolutive).
• accueillir les élèves.
• mettre en place, d'animer et de faire évoluer des exercices.
• proposer des exercices avec des comptages (nombre de balles jouées, points).
• proposer des exercices respectant les distances de sécurité entre les pratiquants ayant une raquette à la main.
• faire les apports nécessaires aux élèves en initiation au tennis dans les domaines techniques, tactiques, physiques et psychologiques.
• adapter son enseignement en fonction des observations du référent pédagogique à la suite de séances supervisées.
• faire face à des situations d'urgence (ex. : panne d'électricité, intempéries, blessures...) par un comportement adapté et l'utilisation du matériel nécessaire.
• s'assurer du bon état du terrain et du matériel.
• préparer et rédiger les bilans des séances.
• présenter oralement les bilans.

2. Capacités liées à l'organisation des animations :

• préparer en équipe les animations.
• accueillir et orienter les participants, leur expliquer le déroulement.
• faire passer les tests sur le terrain.
• programmer les compétitions amicales, suivre les matches et enregistrer les résultats.
• établir les palmarès et annoncer les résultats (oralement, par affichage, courrier, mail, Internet)
• remettre les récompenses.
• préparer un bilan écrit et le transmettre au responsable de l'animation

3 Capacités liées au fonctionnement du projet

• s'informer du fonctionnement de l'initiation au tennis des jeunes de la structure
• donner les informations utiles à ses élèves et à leurs parents dans les domaines administratifs, logistiques et de la sécurité
• faire remonter les informations importantes aux échanges sur les évolutions possibles du projet d'enseignement, au référent pédagogique et au responsable du projet d'enseignement;

• CPNE du sport

• Fédération française de tennis (FFT)

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité

• CQP assistant moniteur de tennis (https://www.intercariforef.org/formations/certification-63241.html)