Master sciences, technologies, santé mention sciences cognitives

Les diplômés de ce master sont préparés à devenir des professionnels de la conception et de l'évaluation de systèmes Homme-Homme et Homme-Système, en charge de :

• la conception et l'évaluation des produits, des organisations, des environnements et des systèmes en vue de les rendre compatibles avec les besoins, les capacités et les limites des personnes ;
• la conception et le développement de produits conformément à un cahier des charges en recherchant et comparant des solutions techniques et organisationnelles ;
• le conseil, généralement, auprès de la direction d'un service ou de l'entreprise lors de l'étude de solutions nouvelles (choix de logiciel, de matériel, d'architecture de réseau...) ou lors d'accompagnement de projet de conception (organisationnelle, architecturale, industrielle ou technique) ;
• la mise en place et l'utilisation des outils d'analyse de la tâche et des activités des utilisateurs/opérateurs pour le recueil des besoins des usagers (retour d'expérience, analyse du besoin), prototypage, et modélisation de l'activité des opérateurs.
• la mise en oeuvre de l'interface entre les décideurs, les concepteurs et les utilisateurs/opérateurs finaux.

Ils peuvent aussi exercer des activités complémentaires de :

• Conception, définition et accompagnement de projets,
• Direction d'enquêtes,
• Conseil spécialisé : Assistance utilisateur ; Assistance étude informatique ; Assistance Production informatique,
• Veille technologique,
• Enseignement.

L'emploi/métier s'exerce de façon autonome, avec une marge de liberté et de responsabilité importante. L'activité s'effectue généralement dans une unité d'études ou de recherche, mais aussi sur le terrain dans les entreprises. Ainsi, l'activité implique des horaires irréguliers et des déplacements, de durée et de fréquence variables, sur les lieux de collecte des informations.

Compétences communes à la mention Sciences cognitives :

• Concevoir, finaliser et évaluer des produits, des organisations, des environnements et des systèmes en vue de les rendre compatibles avec les besoins de santé, les capacités et les limites des personnes utilisatrices ;
• Analyser les besoins du client, des futurs utilisateurs en mettant en oeuvre les démarches de conception existantes, notamment les méthodologies centrées sur l'utilisateur (focus group, design participatif, etc.) et constituer le cahier des charges fonctionnel;
• Intégrer les politiques de santé publique dans son activité professionnelle et suivre les règles déontologiques et éthiques, notamment celles en lien avec le recueil de données sensibles (http://www.artee.com/charte-deontologie.php et recommandations CNIL);
• Connaitre et utiliser les outils d'analyse comportementale et physiologique pour différents types de publics ;
• Élaborer son projet personnel et professionnel ;
• Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives;
• Décrire en anglais le domaine de sa profession. S'exprimer en anglais sur une gamme de sujets relatifs à sa spécialité ;
• Rendre compte de son travail par divers moyens de diffusion et de communication ;
• Maîtriser des techniques de traitement statistiques des données.

2 Parcours

• Sciences cognitives : Technologies, Cognition, Ergonomie et HandicapParcours
• Ergonomie

• Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation

• Université de Bordeaux

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité

• Master mention sciences cognitives (https://www.intercariforef.org/formations/certification-105915.html)