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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Carreleur, carreleuse chapiste-mosaïste (CAP) [HSP 1er NQ]Date de mise à jour : 22/11/2024
| Identifiant OffreInfo : 02_202405242036 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
Permettre d'obtenir un premier niveau de qualification.
Accueil/ Présentation du métier et de la formation/ diagnostic positionnement - Présentation de l'action spécifique : déroulé de la formation et de la certification proposéeAccueil, intégration, renseignement des documents administratifs inhérent à l'action et à la rémunération.Positionnement et projet professionnel: -Détermination des besoins en fonction de la formation proposée et de ses principaux objectifs-Positionnement individuel (évaluer la capacité à suivre une formation qualifiante)-Identification des potentialités et derniers freins éventuels (bilan)Si la certification choisie nécessite une approche plus approfondie réorientation vers le prescripteur - 14 hBloc 1 - Etude et préparation d'une intervention - Compléter et transmettre des documentsDécoder un dossier techniqueChoisir les matériels et les outillages - 100 hBLOC 2 - Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant - Organiser et sécuriser son interventionPréparer les supportsImplanter et répartirRéaliser des systèmes de protection à l'eauRéaliser des chapes ou des formesConstruire des éléments modulaires et en panneaux à carrelerPoser des revêtements collés et des revêtements scellésGérer ses besoins en matériaux et en matériels en cours de travauxContrôler la nature et la conformité des supportsContrôler le travail réalisé en cours d'exécution et en fin de travaux - 100 hBloc 3 - Réalisation de travaux spécifiques - Echanger et rendre compte oralement ou par écritPoser des revêtements sur plotsPoser des éléments et des accessoiresPoser des sous-couches isolantesRéaliser des systèmes d'étanchéité - 103 hBloc 4 - Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique - - communiquer : écouter, dialoguer, s'exprimer- reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu- évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer- lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques- rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux - construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme - 66
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Accès sans sélection sur prescription ou auto positionnement.