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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Animateur, animatrice mention animation sociale (BPJEPS)Date de mise à jour : 28/04/2025
| Identifiant OffreInfo : 02_202406249382 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
La présente consultation cible des actions devant répondre aux besoins en compétences des entreprises, et en qualification des publics afin de faciliter l'insertion professionnelle et le retour à l'emploi durable.
Entrée en formation et positionnement - La phase de positionnement en début de formation (J 2 et 3) permet de déterminer les besoins individuels des stagiaires en matière d'objectifs à atteindre, de contenu et demodalités spécifiques d'accompagnement andragogique.Notre positionnement comprend également une évaluation des compétences numériques, afin de sécuriser par la suite le suivi de modules ou de complément de formation en FOAD.Le positionnement réalisé avec le stagiaire, se base sur :Une mise en situation professionnelleDes tests de connaissance via des études de cas, QCM, questions/réponses courtesUn entretien - 14 hRéussir sa formation en centre - S'approprier les objectifs de la formation et repérer son futur environnement professionnelRenforcement de l'acquisition de compétences : Soft Skills, "Apprendre à apprendre", RECTEC - 14 hRéussir sa formation en PFMP - Accompagnement à la recherche de PFMPAccompagnement à l'analyse réflexive et itérative pour créer du lien entre périodes en centre et PFMP - 14 hUC1 : ENCADRER TOUT PUBLIC DANS TOUT LIEU ET TOUTE STRUCTURE - -Communiquer dans les situations de la vie professionnelleAdapter sa communication aux différents publicsProduire des écrits professionnelsPromouvoir les projets et actions de la structure-Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarcheRepérer les attentes et les besoins des différents publicsChoisir les démarches adaptées en fonction des publicsGarantir l'intégrité physique et morale des publics-Contribuer au fonctionnement d'une structure Se situer dans la structureSituer la structure dans les différents types d'environnement - 91 hUC2 : METTRE EN OEUVRE UN PROJET D'ANIMATION S'INSCRIVANT DANS LE PROJET DE LA STRUCTURE - -Concevoir un projet d'animationSituer son projet d'animation dans son environnement en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du publicDéfinir les objectifs et les modalités d'évaluationIdentifier les moyens nécessaires à la réalisation-Conduire un projet d'animationPlanifier les étapes de réalisationAnimer en équipe dans le cadre du projetProcéder aux régulations nécessaires-Évaluer un projet d'animationUtiliser les outils d'évaluation adaptésProduire un bilanIdentifier des perspectives d'évolution - 112 hUC3 : CONDUIRE UNE ACTION D'ANIMATION DANS LE CHAMP DE L'ANIMATION SOCIAL - -Organiser,
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Les pré-requis obligatoires liés à cette composante seront précisés et détaillés dans la réponse de l'organisme de formation.