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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Educateur, éducatrice sportif, sportive mention activités physiques pour tous (BPJEPS)Date de mise à jour : 22/11/2024
| Identifiant OffreInfo : 02_202407256959 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
La présente consultation cible des actions devant répondre aux besoins en compétences des entreprises, et en qualification des publics afin de faciliter l'insertion professionnelle et le retour à l'emploi durable.
Positionnement - Présentation des 4 UC du BPJEPS ES APT-du calendrier de formation (l'alternance)-les contenus de formation (les différentes périodes)-les modalités de certifications-les objectifs des différentes PAE-les modalités de recherche de stages-l'environnement socioprofessionnel de l'éducateur sportif-Les différents types de structures employant des animateurs sportifs.-Les différents publics de l'éducateur sportif. Les représentations du métier.Positionnement en bureautique pour suivre les contenus par la FOAD Définir et contractualiser les étapes individualisées du parcours - 35 hLe cadre général de l'animateur sportif pour tous - Réflexion sur la définition de l'animateur sportif pour tousL'environnement socio-professionnelApproche de l'histoire de l'Education PopulaireL'évolution des pratiques sportives de loisirsLes valeurs du SportLes publics et les structures relevant de l'animation sportive pour tousLa pédagogie (méthodes actives)La communication (jeux et apports théoriques)Le référentiel métier de l'animateur sportifRecherche de stage - 133 hLa démarche pédagogique adaptée au Sport pour Tous et les Activités Physiques d'Entretien Corporel APEC - Mise en situation pédagogique > satisfaire à la Vérification des Exigences Préalables à la Mise en Situation ProfessionnelleApports théoriques et pratiques dans la famille APECMéthodologie construction de séancesSciences biologiquesEnquête concernant une structurePAE - 210 hPréparation à la certification UC 3 en APEC et les Activités et Jeux Sportifs - Confrontations des expériences en PAE : croisement des enquêtes relativesà la connaissance des structures, échanges sur les outils et méthodes expérimentésMéthodologie > conception d'un cycle d'apprentissage et des modalités d'évaluationAccompagnement individuel sur l'écriture d'un cycle en APECBureautiquePAESciences humainesApports théoriques et pratiques dans la famille AJS > Les grands jeux sportifs et les jeux de ballons (sports collectifs) - 235 hLes Activités et Jeux Sportifs et Le projet d'animation - Apports théoriques et pratiques dans la famille AJS > Les jeux de raquettes et les jeux d'oppositionAccompagnement à la conception d'un cycle en AJSBureautiqueApports théoriques sur la méthodologie du projetPAEConception d'un projet d'animationEpreuve formative : présentation orale du projetMise en oeuvre du projet - 235
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Les pré-requis obligatoires liés à cette composante seront précisés et détaillés dans la réponse de l'organisme de formation.