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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
CAP Agent Accompagnant au Grand AgeDate de mise à jour : 24/07/2024
| Identifiant OffreInfo : 02_202407264533 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
Le titulaire du CAP Grande Age accompagne les personnes âgées dans les actes de la vie quotidienne. il intervient sur ls repas, l'entretien des milieux collectifs ou privés. il doit pouvoir, de par ses connaissances, repérer différentes pathologies pour alerter le personnel de santé. Il exerce son métier en structures sociales et médico-sociales.
Bloc n°1 – Services et entretien dans l'environnement collectif de la personne
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire
- Assurer la mise en place et le service des repas
- Remettre en état les matériels et entretenir les espaces collectifs
- Entretenir le linge
Bloc n°2 – Promotion de l'autonomie de la personne dans son espace privé
- Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle
- Établir une relation bienveillante et sécurisante avec le résident
- Promouvoir l'autonomie dans les actes essentiels de la vie quotidienne
- Entretenir et personnaliser la sphère privée
Bloc n° 3 Unité UG 1 Français et Français et Histoire-géographie-enseignement
moral et civique
Français
? Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer
? Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu
? Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
? Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires
et artistiques
? Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier
Histoire-géographie-enseignement moral et civique
? Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser.
? S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie.
? Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC).
? Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC).
? Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC
Bloc n° 4 – Mathématiques et physique-chimie
? Rechercher, extraire et organiser l'information
? Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
? Expérimenter, utiliser une simulation
? Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
? Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié.
Bloc n° 5 – Éducation physique et sportive
? Développer sa motricité
? S'organiser pour apprendre et s'entraîner
? Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
? Construire durablement sa santé
? Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Bloc n° 6 – Prévention-santé-environnement
? Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation
? Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environneme
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 3e
obtenir un contrat d'apprentissage Formation accessible en contrat d'apprentissage en 1ère année et 2ème année
Accessible en contrat d'apprentissage