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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA) [HSP Socle]Date de mise à jour : 04/04/2025
| Identifiant OffreInfo : 02_202412289158 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
Permettre aux usagers d'acquérir ou de renforcer leurs savoirs de base en français, en mathématiques et en sciences afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur maintien dans l'emploi.
Communiquer en français à l'écrit - Comprendre et s'exprimer à l'écritPrendre en compte des éléments clés afin d'identifier des écrits (papiers ou dématérialisés) et questionner leur validité (ex fakenews, arnaques)Lire et comprendre une consigne, repérer des informations (documents de la vie quotidienne personnelle/professionnelle)Renseigner un document professionnel (feuille de congés, cahier de liaison, noter une anomalie)Transmettre une information (message - consigne - courrier - email - compte rendu )Résumer des informationsCommuniquer de façon adaptée sur internet - 75 hCommuniquer à l'oral et argumenter - Echanger entre pairs autour des expériences dans l'engagement citoyenDécrire à l'oral une situation ou expérience professionnelle et transmettre des informationsComprendre et s'exprimer à l'oralArgumenter et débattre autour des enjeux de société (développement durable, discriminations, violences sexuelles et sexistes)S'adapter à son interlocuteurReformuler des informations - 75 hUtiliser les mathématiques en contexte de vie quotidienne et professionnelle - Se repérer, lire, comprendre les nombresUtiliser les règles de base de calcul et de raisonnement (chantier, restauration, entretien, commerce, espaces verts)Calculer mentalement Choisir la bonne opération pour résoudre un problème (+ technique)Comparer, classer, sérier (prix, poids, taille)Connaître, utiliser les unités de mesureEstimer ordre de grandeur et vérifierCalculer périmètre, surfaceUtiliser tableaux, graphiques (ex : violentomètre, outil permettant d'évaluer la présence ou menace de violences sexistes ou sexuelles)Proportionnalité & pourcentages - 75 hUtiliser les sciences en contexte de vie quotidienne et professionnelle - anatomie, santé, hygiène, alimentationcomprendre des notions élémentaires de physique en lien avec besoins concrets (ex code de la route force centrifuge / cariste- grutier : force de gravité)comprendre des notions élémentaires de chimie en lien avec besoins concrets (dosage, réaction chimique produit d'entretien)comprendre le cycle des énergies (eau, électricité, gaz) pour être acteur du développement durablecomprendre le cycle de vie des végétaux(espaces verts, maraichage)risques domestiquesComprendre les pictogrammes d'utilisation et de sécurité - 75 hSe repérer dans l'espace et dans le temps - Utiliser les unités de temps : d&eacu
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Accès sans sélection sur prescription ou auto-positionnement