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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA) [HSP Socle]Date de mise à jour : 08/03/2025
| Identifiant OffreInfo : 02_202412289166 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
Permettre aux usagers d'acquérir ou de renforcer leurs savoirs de base en français, en mathématiques et en sciences afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur maintien dans l'emploi.
Communiquer à l'oral - Répondre à des questions, Reformuler, Raconter,Exposer un point de vue.Prise de la parole Synthétiser, verbaliser son activité, ses acquisValoriser ses compétences,ses qualités, ArgumenterÀ l'oral se présenter, présenter les autres travail d'expression grâce au jeud'improvisation théâtrale.Développer la communication, partager et argumenter ses idées par le biaisd'un projet collectif.Mises en situations: rdv téléphonique, laisser un message, entretiend'embauche, demander un renseignement, mise en situations: rdvtéléphonique, entretien, analyse pratique. - 60 hEntrer dans l'écrit: Lire et écrire - Identifier la nature et la fonction des écrits du quotidien Prendre des indices pour se repérerRepérer des informations sur des plaquettes de prévention Compléter desdocuments stéréotypésApprentissage de l'écriture centré sur les besoins de communication desapprenantsAppropriation du geste et de l'espace graphiqueCopier des informations, signer une feuille d'émargement, compléter desformulairesÉtablir une liste, noter des informationsDes activités ludiques pour la prise de conscience phonologique - 132 hCommuniquer à l'écrit - Lire un document de travail S'informer, rechercher une informationRepérer des infos dans un texte court / long : infos principales etsecondairesComprendre des textes longs en s'aidant de la ponctuation, des mots outils,des indices de temps.Copier un message simpleÉcrire un mot sur un cahier de liaisonPrendre des notesRédiger un rapport avec un vocabulaire précisReformuler et commenter un texteTransmettre un message : rendre compte d'une situationRépondre à une sollicitationDécrire une situation professionnelleProduire un texte construit et cohérent - 96 hArgumenter. - Compréhension des concepts clés : Introduction aux bases de l'argumentation.Identification des arguments et des contre-argumentsPratique de la communication verbale - 30 hApprivoiser les mathématiques du quotidien - Se repérer dans l'univers des nombres (compter, comparer) Connaître et utiliser des unités de mesure (mètre, kg, litre, durée, etc.) Résoudre des problèmes simples et complexesComprendre les situations de proportionnalité (pourcentage) - 60 hModule : Sciences : prévenir les risques - Analyser : exploiter des tableaux, graphiques, schémas et constructions Extraire des informations utiles et exercer son esprit
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Accès sans sélection sur prescription ou auto-positionnement