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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA) [HSP Socle]Date de mise à jour : 04/02/2025
| Identifiant OffreInfo : 02_202501289583 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
Permettre aux usagers d'acquérir ou de renforcer leurs savoirs de base en français, en mathématiques et en sciences afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur maintien dans l'emploi.
Apprentissage lecture-écriture - Acquérir une aisance dans la langue maternelle, comprendre pour lire et écrireConnaître, former les lettres, savoir écrire les graphies avec un même sonMaîtriser les sons. Recopier son nom, prénom et savoir les écrireEncoder, décoder, associer 1 mot 1 phrase à 1 imageConnaître les mots de son environnement, chercher une définition, employer et enrichir du vocabulaireUtiliser une grammaire, savoir conjuguerSe présenter, se décrireDéchiffrer un texte, lire, accéder au sensAcquérir l'écriture, structurer et orthographier correctement un écrit de manière autonome - Approfondissement - Argumentation - Communiquer à l'écrit, à l'oral, dans des situations variées, formuler et exprimer ses avis et argumentsDistinguer, utiliser différents types de documents et aides didactiques, en chercher, en recueillir et en traiter les informationsÊtre capable de s'exprimer, demander un renseignement, parler de ses choix, donner son opinion, argumenter (exposer, justifier un choix) dans la sphère privée ou professionnelle.Comprendre, répondre à des questions. Connaître les différents registres de langue et bases des règles de la communication en s'adaptant à l'interlocuteur - Les règles de base en mathématiques - Acquérir une bonne connaissance des nombres, des mesures, des opérations fondamentales et des mathématiques de base, posséder les principes de la numération (base 10)Lire, écrire, manipuler les nombres entiers, associer 1 nombre à 1 quantitéSavoir compter, calculer et poser des opérationsSavoir quelle opération utiliser : additionner et soustraire mécaniquement des chiffres/nombres, multiplier et diviser des nombres entiersConnaître les unités de mesure (mesures usuelles), pouvoir établir des équivalences, conversions. Connaître des formules de calcul - Raisonner pour résoudre divers problèmes - Formuler des hypothèses de résolution de problèmes avec addition, soustraction, multiplication, division, géométrieAcquérir une compréhension des termes - notions mathématiques, être sensible aux problèmes auxquels les mathématiques peuvent apporter une solution, développer le raisonnement mathématiqueProblèmes de la vie courante : Payer en numéraire, comprendre un relevé bancaire, repérer la valeur de la monnaie et savoir la rendreEtablir, gérer son budget (nombres relatifs, protection des chiffres, informations bancaires d'où les enjeux du numérique) - Les règles de base en sciences -
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Accès sans sélection sur prescription ou auto-positionnement