Le DILF repose sur des savoirs, des savoir-faire, des savoir être et des savoir apprendre, présents dans la compétence à communiquer langagièrement sur les plans linguistique, sociolinguistique et pragmatique.
La mise en œuvre de cette compétence dans la réalisation d'activités langagières variées peut relever, à l'oral comme à l'écrit, de la compréhension, de l'expression et de l'interaction.
Ce schéma a conditionné l'élaboration du DILF qui évalue les quatre compétences langagières (réception orale, réception écrite, production orale, production écrite), donnant, en raison du niveau évalué (A1.1), une place prépondérante à la réception et à l'expression orales.
Module 1 - Accueil et entrée en formation (7 heures)
- Connaitre l'organisme de formation
- S'approprier sa formation
- S'approprier les règles de vie dans l'organisme
- S'engager en formation
Module 2 - Développement des compétences linguistiques (119 heures)
A l'oral :
- Comprendre et utiliser quelques expressions familières et quotidiennes utilisées dans des situations de communication récurrentes ainsi que des énoncés très simples visant à satisfaire certains besoins concrets de la vie sociale
- Se présenter et répondre à des questions concernant son identité, son âge, sa nationalité, sa profession, son lieu d'habitation, etc. et poser des questions dans une interaction prévisible
- Participer à une interaction ordinaire, au moyen d'énoncés simples et courts, si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif et bienveillant.
A l'écrit :
- Reconnaître des noms, des mots ou expressions les plus courants dans les situations ordinaires de la vie quotidienne
- Repérer et comprendre, dans un texte court, des données chiffrées, des noms propres et d'autres informations visuellement saillantes
- Identifier globalement la fonction de certains textes ordinaires de l'environnement quotidien ou du milieu professionnel et anticiper partiellement sur leur contenu possible
- Comprendre des textes d'une ou deux phrases simples comportant des mots et des expressions familiers.
- Recopier des mots ou des messages courts, des chiffres...
- Reconnaître différentes formes de graphies.
- Reconnaître partiellement les correspondances graphie-phonie et en utiliser certaines
- Transcrire des écrits courts avec une correction phonétique suffisante pour permettre sa propre relecture, même si l'orthographe est approximative.
- Identifier le sens de mots isolés ou de phrases simples dans des contextes sociaux spécifiques et restreints. -Donner par écrit des informations relatives à son identité, état civil
- Écrire un message simple/compréhensible, relatif aux activités de la vie quotidienne à destination d'un lecteur francophone bienveillant.
Module 3 - Préparation du DILF (35 heures)
- Connaître les modalités de validation du DILF
- S'entraîner aux épreuves -S'inscrire aux épreuves du DILF
Module 4 - Évaluation et bilan (14 heures)
- Réaliser un point sur la progression en cours de parcours,
- Réajuster les objectifs d'apprentissage et les modalités formatives
- Contractualiser le nouveau Plan individuel de formation
Module 5 - Soutien et accompagnement individuel, formation innovante (35 heures, parcours individualisé)
Diplôme initial de langue française (DILF)
Certifiante
Sans niveau spécifique
