Objectifs, programme, validation de la formation
- Instaurer une relation professionnelle dans le respect de la singularité de la personne/la sphère familiale
- Concourir à l'élaboration du projet personnalisé avec la personne/la sphère familiale et l'équipe
- Contribuer à la mise en œuvre du projet personnalisé avec la personne/la sphère familiale et l'équipe
- Participer à l'évaluation du projet personnalisé avec la personne/la sphère familiale et l'équipe
- Mobiliser les actes de la vie quotidienne pour favoriser l'autonomie de la personne/la sphère familiale
- Accompagner la personne/la sphère familiale dans les activités de la vie sociale
- Communiquer dans le cadre de l'accompagnement social
- Accompagner le(s) parents/la sphère familiale dans l'accueil de l'enfant/ du jeune
- Accompagner le(s) parents/la sphère familiale dans des situations de modification importante de la vie
- Participer en lien avec le(s) parents/la sphère familiale au bien-être aux différents stades de développement de l'enfant/du jeune
- Accompagner le(s) parents/la sphère familiale dans l'éducation, le développement et la socialisation de l'enfant/du jeune
- S'assurer du bon déroulement des visites en présence de tiers
- Communiquer dans le cadre du soutien à la fonction parentale
- Participer au travail d'équipe
- Instaurer une collaboration professionnelle avec les partenaires
- Contribuer au projet de l'établissement ou de service
- Participer à la démarche d'amélioration de la qualité de l'accompagnement
- Communiquer dans le cadre du travail d'équipe et partenarial
Bloc de compétences 1 : Contribuer à l'accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours
la personne et son entourage
le projet personnalisé
l'accompagnement à la vie quotidienne
l'accompagnement à la vie sociale
Bloc de compétences 2 : Accompagner le(s) parent(s)/futur(s) parent(s) dans l'exercice de la fonction parentale
la périnatalité / natalité
la famille
la parentalité et la place de l'enfant / du jeune
les visites en présence de tiers
Bloc de compétences 3 : S'inscrire dans un travail d'équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours
le travail en équipe
le travail en partenariat
Diplôme d'État de technicien de l'intervention sociale et familiale
Certifiante
Bac
