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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Diplôme d'Etat d'ergothérapeuteDate de mise à jour : 23/08/2024
| Identifiant OffreInfo : 04_A827773 |
Carif-Oref de Normandie |
Arrêté du 05 juillet 2010 relatif au Diplôme d'Etat d'Ergothérapeute, p.187 :
"La formation conduisant au diplôme d'État d'ergothérapeute vise à l'acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé, d'autonomie et de qualité de vie des personnes dans le cadre d'un travail en interprofessionnalité.
Le référentiel de formation des ergothérapeutes a pour objet la professionnalisation du parcours de l'étudiant, lequel construit progressivement les éléments de ses compétences à travers l'acquisition de savoirs et savoir-faire, d'attitudes et de comportements en situation d'activité ergothérapique.
L'étudiant est amené à devenir un praticien autonome, responsable et réflexif, c'est-à-dire un professionnel capable d'analyser toute situation en relation avec la santé, de prendre des décisions dans les limites de son rôle et de mener des interventions seul et en équipe interprofessionnelle ou de faire appel à la personne la plus compétente.
L'étudiant développe des ressources en savoirs théoriques et méthodologiques, en habiletés
gestuelles et en capacités relationnelles. Il construit son portefeuille de compétences et répare son projet professionnel.
L'étudiant apprend à reconnaître ses émotions et à les utiliser avec la distance professionnelle qui s'impose. Il développe sa capacité critique et de questionnement.
L'étudiant développe une éthique professionnelle lui permettant de prendre les décisions éclairées et d'agir avec autonomie et responsabilité dans le champ de sa fonction, en respectant les règles de la déontologie.
Exercé au raisonnement clinique et à la réflexion critique, le professionnel formé est compétent, capable d'intégrer rapidement de nouveaux savoirs et sait s'adapter à des situations variées."
Arrêté du 05 juillet 2010 relatif au Diplôme d'Etat d'Ergothérapeute, p.188 et 189 :
Le référentiel de formation est construit par alternance entre des temps de formation théorique et pratique réalisés dans les instituts de formation, et des temps de formation clinique ou situationnelle
réalisés sur les lieux d'intervention des ergothérapeutes.
L'enseignement en institut de formation est dispensé sur la base d'un face-à-face pédagogique et d'un temps de travail personnel de l'étudiant dont les modalités d'organisation sont définies dans le projet pédagogique de l'institut de formation.
La présence lors des travaux dirigés et des stages est obligatoire. Certains enseignements en cours
magistral peuvent être rendus obligatoires en fonction du projet pédagogique.
Le référentiel de formation du diplôme d'État d'ergothérapeute est constitué de six domaines de
formation répartis dans trente neuf unités d'enseignement pour offrir une progression pédagogique
cohérente dans l'objectif d'acquisition de dix compétences.
Les six domaines sont :
1. Sciences humaines, sociales et droit.
2. Sciences médicales.
3. Fondements et processus de l'ergothérapie.
4. Méthodes, techniques et outils d'intervention de l'ergothérapeute.
5. Méthodes de travail.
6. Intégration des savoirs et posture professionnelle de l'ergothérapeute.
Chaque UE contribue à l'acquisition des compétences du référentiel :
Compétence 1 : évaluer une situation et élaborer un diagnostic ergothérapique
Compétence 2 : concevoir et conduire un projet d'intervention en ergothérapie et d'aménagement de l'environnement
Compétence 3 : mettre en oeuvre et conduire des activités de soins, de rééducation,
de réadaptation, de réinsertion et de réhabilitation psychosociale en ergothérapie
Compétence 4 : concevoir, réaliser, adapter les orthèses provisoires, extemporanées, à visée fonctionnelle ou à visée d'aide technique, adapter et préconiser les orthèses de série, les aides techniques ou animalières et les assistances technologiques
Compétence 5 : élaborer et conduire une démarche d'éducation et de conseil en ergothérapie et en santé publique
Compétence 6 : conduire une relation dans un contexte d'intervention en ergothérapie
Compétence 7 : évaluer et faire évoluer la pratique professionnelle
Compétence 8 : rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques
Compétence 9 : organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs
Compétence 10 : former et informer
Certification formateur d'acteurs PRAPR 2S
répartition de la charge de travail de l'étudiant est conforme au tableau suivant :
Pour les Unités d'enseignement et le nombre d'heures rattachées, Cf. Arrêté du 05 juillet 2010 relatif au Diplôme d'Etat d'Ergothérapeute
Certifiante
Bac + 3 et 4
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Bénéficiaire de l'action
Autre
Transition Pro
Niveau d'entrée : Bac
Diplômes requis : - Etre titulaire du Baccalauréat Contre-indication(s) médicale(s) : Les stagiaires doivent fournir un certificat d'aptitude par un médecin agréé par l'ARS.