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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Master 2 mention sciences de l'éducation parcours : Stratégie et ingénierie en formation d'adultes (SIFA)Date de mise à jour : 21/05/2024
| Identifiant OffreInfo : 06_1703009F |
GREF Bretagne |
Former à la connaissance des phénomènes d'éducation et de formation dans une double perspective épistémique et praxéologique, par la formation à/par la recherche en SHS/SE et à partir d'une variété de terrains qui peuvent se constituer en autant de lieux d'insertion professionnelle : école (primaire & secondaire), formation d'adultes, travail social, arts, santé, entreprise, enseignement supérieur, FTLV, FOAD, e-learning, réseaux associatifs et ONG.
Caractéristiques visées
- Fort ancrage sur le territoire (scientifique, professionnel, associatif)
- Maillage d'acteurs intervenants et associés à la formation (chercheurs et professionnels)
- Continuité affirmée licence, master, doctorat
- Ouverture aux professionnels et accompagnement des adultes en reprise d'étude
- Participation des étudiants à la vie des formations, de l'unité de recherche et des instances
- Centration sur le projet personnel qu'il soit plus scientifique ou plus professionnel
Semestre 9
- Notions et Concepts
- FOAD en langues
- Analyse de pratique & praxéologie
- La méthodologie de l'enquête : recherche, action, formation (IR)
- Stratégie d'entreprise & stratégie d'emploi
- Ingénierie des politiques territoriales et sectorielles
- Ingénierie des systèmes de formation
- Stage professionnel en alternance
- Anglais de spécialité
Semestre 10
- FOAD en langues
- Notions & concepts (IR en SIFA & TEF)
- Analyse de pratique & praxéologie
- La méthodologie de l'enquête : cohérence et pertinence au-delà de la juxtaposition de techniques
- Ingénierie des dispositifs de gestion des parcours de professionnalisation
- Ingénierie de l'intervention
- Stage professionnel en alternance
Certifiante
Bac + 5 et plus
Conventionnement : Non
OPCO
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
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Accessible en contrat d'apprentissage