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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
PREPA Avenir JeunesDate de mise à jour : 12/11/2024
| Identifiant OffreInfo : 06_1900317F |
GREF Bretagne |
PRÉPA Avenir Jeunes a pour objectifs de permettre aux stagiaires de
Reprendre confiance et restaurer l'estime de soi
Restaurer le lien avec leurs pairs, les institutions et les administrations, le monde du travail…
Lutter contre le non-recours, favoriser « l'aller vers » et l'accès aux droits
Devenir acteurs de son parcours
Bénéficier d'une remise à niveau du socle des compétences de base
Accréditer les compétences déjà acquises et celles développées pendant le parcours de formation
Permettre et encourager une démarche de certification des compétences acquises
Se projeter dans le monde du travail en construisant un projet professionnel réaliste
Envisager un parcours de formation qualifiante si nécessaire
À l'issue de la formation, les personnes peuvent bénéficier d'une aide pour l'accompagnement à la qualification, afin de mener à bien leur entrée en formation qualifiante
PREPA Avenir Jeunes est composée de 3 phases
Phase de dynamisation
- Repérer les centres d'intérêt
- Évaluer et valoriser les capacités et potentialités du stagiaire
- Donner du sens aux actions
- Susciter l'adhésion du stagiaire
Phase de construction
- Bilan personnel et professionnel
- Accompagnement à la vie citoyenne et culturelle
- Accompagnement vers l'accès aux droits
- Projet professionnel
- Stages en entreprises
- Remise à niveau des compétences de base avec mises en situation - CléA
- Périodes de mise en situation professionnelle accompagnée
- Activités supports : sport, théâtre, projet collectif…
Phase de capitalisation
- Entretien bilan
- Évaluation des compétences développées sur la PREPA Avenir
- Proposition d'inscription à l'évaluation CléA
- Définition d'un plan d'action
- Portefeuille de compétences
- Attestation de formation
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
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