Compétences attestées :
Accompagner le développement du jeune enfant
- Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné
- Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant
- Réaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages
- Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant
Exercer son activité en accueil collectif
- Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement
- Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
Exercer son activité en accueil individuel
- Organiser son action
- Négocier le cadre de l'accueil
- Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant
- Elaborer des repas
En distanciel
Module Biologie, nutrition :
- Connaître les éléments de base en physiologie et anatomie?; les principales pathologies?; le développement moteur de l'enfant
- Connaître les sources et besoins nutritionnels de l'enfant?; les infections et allergies alimentaires
Module Aspects théoriques de la petite enfance :
- Connaître le cadre juridique de l'enfant et la famille
- Connaître les étapes du développement de l'enfant (le langage, le repas, le sommeil…)?; les différents handicaps
- Maîtriser les techniques d'éveil et d'animation
- Travailler autour de la communication : avec l'enfant, la famille, l'équipe éducative
Module Aspects techniques :
- Connaître les produits de soins courants, d'hygiène, d'alimentation et d'entretien
- Maîtriser les techniques de soin d'hygiène et de préparation des repas et d'entretien du matériel et des locaux
Module Méthodologie :
- Savoir rédiger les fiches d'activités mises en place des stages
- Exploiter un corpus de documents et en faire une synthèse
Module Préparation aux entretiens/analyse de stages :
- Connaître les spécificités des épreuves orales UP1 et UP3
- Se questionner sur sa posture de professionnel auprès des enfants et des familles.
- Apprendre à présenter son projet et ses motivations dans le choix d'activités mis en place lors des stages
- Suivi des périodes en entreprise et retour sur ces derniers afin de mieux les exploiter à l'oral
Module Introduction à la langue des signes :
- Connaître la dactylologie (alphabet) et des signes liés à la vie courante
- Utiliser le vocabulaire appris dans diverses mises en situation (comptines, jeux, histoires à raconter…)
Module de remédiation linguistique et scientifique?; histoire de la République, citoyenneté et laïcité :
- Posséder un lexique riche et varié et une bonne maîtrise de la langue française
- Connaître les notions nécessaires en Enseignement moral et civique et fondamentaux du système de la République : citoyenneté et laïcité
- Connaître des notions de mathématiques (opérations, conversions…)
Tutorat :
- Suivi collectif : aide dans la recherche de stages, inscription aux épreuves, suivi de la formation…
- Suivi individuel : suivi des stages, suivi de la formation…
Module complémentaire «?cours généraux?» (EG)
Un module complémentaire est imposé aux étudiants ne possédant pas de diplôme de niveau IV ou V afin de se préparer aux 3 épreuves générales qu'ils devront valider en plus des épreuves professionnelles.
CAP accompagnant éducatif petite enfance
Certifiante
CAP, BEP
