Le DALF C2 repose sur des savoirs, des savoir-faire, des savoir être et des savoir apprendre, présents dans la compétence à communiquer langagièrement sur les plans linguistique, sociolinguistique et pragmatique.
La mise en oeuvre de cette compétence dans la réalisation d'activités langagières relève de la compréhension, l'expression, l'interaction et la médiation. Ce schéma a conditionné l'élaboration des examens au sein desquels sont systématiquement évaluées, pour chaque niveau, les quatre activités langagières, avec selon les niveaux une place plus ou moins importante accordée à l'interaction et à la médiation. Plusieurs traits caractérisent le niveau C2: la capacité à produire des textes (écrits ou oraux) longs et structurés et à exprimer des fines nuances de sens, en utilisant une gamme étendue de modalisateurs. Le candidat qui a réussi le C2 a une bonne maîtrise des expressions idiomatiques et familières accompagnée de la conscience des connotations ; il sait revenir en arrière et reformuler une difficulté sans heurts de sorte que l'interlocuteur s'en aperçoive à peine.
Perfectionner la compréhension et production orale et écrite :
- Repe?rer et comprendre les subtilite?s de la langue et les fines nuances me?me implicites, la porte?e du style adopte?, les effets de style, les niveaux de langue et les nuances de sens (jeux de mots, allusions, plaisanteries, mots d'argot...)
- Distinguer des informations complexes comme des faits, des points de vue et des opinions
- Relever a? travers d'opinions, les allusions, les insinuations, les sous-entendus
- Reformuler pour clarifier en fonction des re?ac- tions et des attitudes de l'interlocuteur, de la situation et du but recherche?
- Exprimer objectivement et subjectivement des sentiments et des opinions
- Mai?triser les techniques de la synthe?se de documents longs et complexes
Re?diger une lettre formelle complexe, un article, un e?ditorial, un rapport ou un discours.
Grammaire, orthographe, conjugaison : re?vision et renforcement si ne?cessaire des ponts suivants :
- Les connecteurs logiques et de temps
- Les confusions infinitif et verbe conjugue?
- Les confusions de sens dues aux sons proches Le passe? compose? et l'imparfait
- L'accord du participe passe? avec e?tre, avoir, e?tre et avoir et les verbes pronominaux
- Les pre?sents indicatif, impe?ratif et subjonctif
- Le futur simple et le conditionnel
- Le fe?minin et le masculin des noms
- Les accords des noms et des adjectifs
- Les confusions verbes et noms (un envoi/j'envoie...) Les accents aigus, graves et circonflexes
Phone?tique et prosodie
- Exercices de diction et virelangues
- Mise en situation pour parler en continu en public Exercices phone?tiques personnalise?s
- Exercices articulatoires
- Techniques pour devenir un bon communicant
Vocabulaire
- Les expressions idiomatiques,
- Les figures de style
- Les cliche?s culturels, les mots d'argot
- Le vocabulaire spe?cifique des lettres, sciences humaines ou sciences, des institutions et des entreprises
- Les connecteurs logiques
- Le lexique pour de?velopper, ge?ne?raliser, de?finir, synthe?tiser, pre?ciser, particulariser...
Culture & Socie?te?
- Actualite? sociale, politique et e?conomique
- Sujets de socie?te? et de?bats d'opinion
- Regards sociologiques sur le monde
- Interculturalile? et diversite?
Diplôme approfondi de langue française C2
Certifiante
Sans niveau spécifique
