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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Brevet d'aptitude aux fonctions de directeur de centres de vacances et loisirsDate de mise à jour : 29/10/2024
| Identifiant OffreInfo : 07_2469242F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
Nos objectifs s'inscrivent dans le cadre défini par la réglementation,
Article 25 de l'arrêté du 15 juillet 2015 :
La formation au BAFD a pour objectif de préparer le directeur à exercer les fonctions suivantes :
- élaborer et mettre en oeuvre avec son équipe d'animation, dans le respect du cadre réglementaire des accueils collectifs de mineurs, un projet pédagogique en cohérence avec le projet éducatif et prenant notamment en compte l'accueil de mineurs atteints de troubles de la santé ou porteurs de handicaps ;
- situer son engagement dans le contexte social, culturel et éducatif ;
- coordonner et assurer la formation de l'équipe d'animation ;
- diriger les personnels et assurer la gestion de l'accueil ;
- développer les partenariats et la communication.
La formation au BAFD doit permettre d'accompagner le directeur vers le dévelop
1 - S'inscrire dans le cadre législatif, réglementaire et juridique des Accueils Collectifs de Mineurs.
• Connaître les notions de responsabilités civile, pénale, administrative et de délégation de missions.
• Connaître les différents types d'ACM et leur organisation réglementaire.
• Connaître le champ réglementaire s'appliquant à la pratique d'activités physiques et sportives.
• Connaître les modalités de déroulement des cursus Bafa et Bafd (étapes, délais, évaluation, bilan).
• Connaître les missions de l'assistant sanitaire, les documents relatifs à la santé, leur fonction et leur utilisation.
• Etre capable de trouver, traiter et diffuser l'information nécessaire en matière de législation.
2 - Assurer la gestion administrative, financière et alimentaire.
• Identifier les différents documents et registres à présenter en cas d'inspection.
• Connaître les documents et démarches obligatoires relatifs aux locaux.
• Repérer les différents statuts des personnels en ACM (bénévole, au pair, salariés occasionnels, contrats d'engagements éducatifs, fonctionnaires, etc.).
• Savoir élaborer un budget, différencier les types de postes, et être capable de le réactualiser.
• Connaître le fonctionnement d'une comptabilité en séjour.
• Elaborer une grille de menus équilibrés.
• Connaître les règles essentielles de la restauration en collectivité : aménagement, organisation, hygiène, conservation, restauration de plein air.
• Connaître le fonctionnement d'un cahier de menus décomptés, savoir calculer un prix de journée.
CRITERES.
3 – Concevoir et animer le projet du séjour.
3.1 – Conception, suivi, et évaluation du projet.
• Connaître les niveaux et contenus des différents projets.
• Savoir traduire ses intentions éducatives en modes d'organisation et de relations ; formuler des objectifs et
des moyens appropriés.
• Réfléchir aux modalités d'association des différents acteurs du projet : animateurs, enfants, parents, élus, etc.
• Savoir argumenter le contenu de son projet.
• Proposer des indicateurs et des outils permettant d'évaluer ses projets (d'animation et pédagogique).
4 – Imaginer et conduire son équipe.
4.1 – Recruter et animer le personnel.
• Définir les différentes étapes et les paramètres du recrutement.
• Connaître les principes de définition du profil de poste (mission, fonctions, tâches) et mettre en oeuvre un
entretien d'embauche.
• Identifier les phénomènes de groupe et réfléchir aux moyens permettant au directeur de les gérer.
• Etre sensibilisé aux différents modes de direction et à leurs effets.
• Connaître des techniques d'animation de groupe, distinguer les différents types de réunion et leurs
spécificités.
4.2 - Former l'équipe.
Certifiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Entreprise
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
avoir le BAFA où équivalent