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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
RAN : Renforcer mes compétences de baseDate de mise à jour : 19/12/2024
| Identifiant OffreInfo : 07_2484258F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
Former un public composé de personnes francophones natives, âgées de plus de 16 ans, scolarisées en français et maitrisant les processus de lecture-écriture et/ou un public composé de personnes allophones, âgées de plus de 16 ans, scolarisées dans leur première langue et maitrisant les processus de lecture-écriture à la communication en français à renforcer leurs compétences en français à l'écrit mais aussi à l'oral (en production, réception et interaction). Développer leurs compétences transversales (numériques, mathématiques, écologiques, citoyennes, culturelles françaises, etc.). Réapprendre à apprendre en les accompagnant dans la remobilisation de leurs stratégies d'apprentissage. Commencer ou continuer l'élaboration de leur projet professionnel. Leur inculquer les attendus et impératifs d'un environnement socio-professionnel. Leur enseigner les techniques de recherche de stage et d'emploi afin qu'ils puissent s'émanciper, s'intégrer, être libres et autonomes dans leur vie quotidienne en France.
Module semaine d'intégration « Point 0 » - accueil - - Présenter l'action de formation, son déroulement, les principaux acteurs, les locaux, les modalités de restauration, le règlement intérieur au stagiaire ; - Veiller à sécuriser l'accueil du stagiaire en situation de handicap ; - Vérifier les documents administratifs du stagiaire liés à leur inscription en formation ; - Valider le dossier de rémunération et sécuriser l'inscription à la formation du stagiaire ; - Expliquer l'existence d'une période de stage en entreprise. - 7 hModule semaine d'intégration « Point 0 » - Positionnement - - Connaître les capacités en français du stagiaire à l'écrit, à l'oral et numériques ; - Obtenir le degré/niveau du stagiaire à l'écrit et à l'oral en appui sur l'ANLCI OU le CECRL ; - Savoir si le stagiaire est en situation d'illectronisme ou non. Exemples de compétences testées : - A l'écrit : peut argumenter (degré 3) ; peut écrire un texte en décrivant ses expériences et impressions (B1) - A l'oral : peut argumenter (B2) ; peut adapter sa communication à une contexte professionnelle (degré 4) - Numériques : peut faire des recherches internet en réponse à une consigne - 3 hModule semaine d'intégration « Point 0 » - Entretien n°1 - - Formaliser le PAI, le PIF et le contrat d'engagement du stagiaire - Capitaliser ses acquis grâce aux résultats du positionnement - Questionner le stagiaire sur son projet professionnel et le formaliser - Anticiper sa sortie de formation - Adapter le parcours de formation au stagiaire - 1 hModule semaine d'intégration « Point 0 » - 3h Chrono - - Prendre en main les outils numériques utilisés en formation à l'Infrep - Rendre autonomes les stagiaires avec les outils numériques utilisés en formation - Identifier les stagiaires qui nécessitent de plus d'accompagnement numérique - Inscrire le stagiaire au parcours adapté sur FRELLO - 3 hModule semaine d'intégration « Point 0 » - Activités de cohésion - - Permettre aux stagiaires de se sociabiliser dans le groupe - Etablir un bon environnement de formation - Créer du lien entre les stagiaires afin que l'environnement d'apprentissage soit optimal - 7 hModule semaine d'intégration « Point 0 » - Préparation à la multimodalité - - Analyser les capacités des stagiaires à s'adapter à la multimodalité
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Cette formation est destinée à des personnes francophones natives OU allophones, âgées de plus de 16 ans, scolarisées dans leur langue maternelle et maitrisant les processus de lecture-écriture (degrés 3 à 4 de l'ANLCI OU niveaux supérieurs à B1 du CECRL). Aucun diplôme, expérience ou connaissance n'est requise pour intégrer cette formation. Le candidat doit uniquement faire preuve, lors du recrutement, de motivation et d'une réelle envie d'être formé. Néanmoins, il est souhaité que le candidat ait commencé à élaborer son projet professionnel.