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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Titre professionnel technicien de maintenance industrielleDate de mise à jour : 20/12/2024
| Identifiant OffreInfo : 07_2484517F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
La formation a pour objectif d'accompagner à la réussite à l'examen et à l'accès à l'emploi Le technicien de maintenance industrielle joue un rôle essentiel dans le cycle de vie des équipements industriels. Ses principales responsabilités se divisent en trois grands objectifs : la maintenance corrective, préventive et améliorative. Dans le cadre de la maintenance corrective, le technicien intervient rapidement pour diagnostiquer et réparer les équipements défaillants afin de les remettre en service le plus rapidement possible. Il opère dans des environnements variés, tels que des ateliers, des sites de production, des salles propres, tant en intérieur qu'en extérieur. Cette diversité d'emplacements exige une grande capacité d'adaptation, avec parfois des conditions de travail exigeantes telles que le travail en hauteur, le bruit, et la proximité avec des équipements dangereux. Quant à la maintenance améliorative, le technicien réalise des modifications techniques ou organisationnelles pour accroître la disponibilité des équipements. Le technicien de maintenance industrielle est caractérisé par des échanges de type "client-fournisseur" et nécessite une disponibilité constante, y compris des astreintes, du travail de nuit et de week-end, ainsi que des dépassements d'horaires pour assurer la remise en production d'équipements stratégiques. Il rédige également des documents opérationnels de maintenance, communique avec sa hiérarchie pour planifier ses actions et forme le personnel d'exploitation. A la fin de son parcours de formation il se présentera à la session titre TMI CCP1 Réparer les éléments électrotechniques et pneumatiques d'un équipement industriel CCP2 Réparer les éléments mécaniques et hydrauliques d'un équipement industriel CCP3 Diagnostiquer une défaillance, mettre en service un équipement industriel automatisé et former l'exploitant CCP4 Effectuer la maintenance préventive d'équipements industrie.
ACCOMPAGNEMENT GLOBAL DE L'APPRENANT - Favoriser un environnement adapté à la formation en apportant des solutions personnalisées Sécuriser le parcours Répondre à l'objectif d'insertion professionnelle - 70 hAccueil/Positionnement/Intégration - Présentation du centre : du pôle formation et pôle accompagnement, services associés (adm, logement...), présentation de la signature AFPA, environnement de la formation Démarches administratives Activation de la dynamique de groupe Finalisation du positionnement Identification des freins : mobilité, parentalité, santé, logement... Contractualisation du parcours avec le Référent de Parcours - Accompagnement pédagogique (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours) - Repérer son style d'apprentissage Susciter le plaisir d'apprendre Identifier ses compétences de base, transversales et soft skills acquises et celles attendues en lien avec l'employabilité (RECTEC) S'approprier les démarches et outils de réflexivité afin de repérer ses compétences de base et transversales à développer et/ou renforcer Renforcer son efficacité personnelle : gestion du temps, du stress, gagner en confiance en soi, apprendre à apprendre et agir sur sa motivation Prendre en main la plateforme de formation Mètis Suivis et bilans avec le référent de parcours - Accompagnement social (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours) - Prendre en compte son état de santé ou sa situation de Handicap Anticiper pour éviter les difficultés administratives et financières Faire face à des difficultés de logement Surmonter ses contraintes familiales Trouver des solutions de mobilité S'acculturer au numérique Suivis et bilans avec le Référent de parcours - Accompagnement professionnel (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours) - Valoriser et cartographier ses compétences en lien avec l'emploi visé Préparer sa recherche d'emploi et la suite de son parcours : -pratiques de recrutement du secteur -plan d'actions et démarches -supports de candidatures -outils numériques -techniques d'entretien Valoriser ses compétences acquises Suivis et bilans avec le Référent de parcours Elaboration d'un plan d'actions post-formation - Remise à niveau optionnelle contextualisée et individualisée au secteur selon le besoin de chacun Perlée, programmée tout au long du parcours - Acquérir ou renforcer ses compétences de base.
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Niveau 1ère ou de fin de BEP toutes spécialités Expérience professionnelle, de préférence dans un milieu industriel, technique ou technologique