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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Prépa métiers du numérique et ou de l'informatiqueDate de mise à jour : 03/01/2025
| Identifiant OffreInfo : 07_2484625F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
Travailler en mode projet et développer des compétences numériques professionnelles en expérimentant plusieurs domaines de compétences / activités. Définir son orientation dans les métiers du numérique et construire un plan d'action pour une poursuite de formation, une alternance, plus rarement un engagement citoyen ou un emploi. Valider son intérêt pour le domaine du numérique et sa capacité à s'engager dans une formation qualifiante. Approfondir sa connaissance du secteur professionnel et des réalités de l'entreprise. Constituer et activer des réseaux formels (emplois, activité) et informels (partage d'expériences, coopération entre stagiaires) opérant pendant la formation et durant la phase d'insertion dans l'emploi.
1. Positionnement - Positionnement de début de formation sur les compétences numériques à travers les 16 compétences de la certification Pix Positionnement sur les compétences Rectec identifiées pour les Prépas Métiers. Grille d'évaluation et de restitution individuelle utilisée pour individualiser le parcours lors de la phase suivante : «S'engager dans la formation » - 7 h2. Sécuriser l'entrée en formation et le parcours - S'engager dans la formation - Accueillir les stagiaires Créer une dynamique de groupe positive, le cadre et les règles de fonctionnement Susciter l'envie d'apprendre Identifier la place des compétences transversales et soft skills Identifier les attendus de la formation, des référentiels de formation et les modalités pédagogiques S'approprier les outils liés à la formation : démarche et outils de réflexivité ; plateformes Co construire avec le stagiaire le parcours d'accompagnement d'insertion sociale et professionnelle : objectif, actions, durée, acteur, évaluations - 14 h3. Sécuriser l'entrée en formation et le parcours - Se connaître, démarche réflexive . Atouts et freins - Engager une démarche réflexive sur son parcours Identifier les points forts et les freins Analyser les compétences transversales et transférables Rencontre avec les organismes de formation sur les poursuites de parcours Construction du plan d'action en intégrant les phases de candidatures sur les formations qualifiantes, Prendre en compte les situations problématiques Prévenir les décrochages et abandons - 14 h4. Remise à niveau - Compétences numériques : - Maths et raisonnement logique en lien notamment avec le module algorithmique - Prise en main de l'environnement de travail sur PC (paramétrage, applications , fichiers, dossiers) - Bureautique et outils collaboratifs : Tableur et traitement de texte (MS Office, Google apps) Compétences communicationnelles et comportementales : - Expression orale et écrite - Gestion du stress - Travail en équipe - 35 h5. Sécuriser la période en entreprise - Marché de l'emploi , TRE, Capitaliser sur sa formation / son parcours - Appréhender le marché de l'emploi Apprendre à chercher des informations concernant l'emploi, les stages, les entreprises Mener ses recherches de stage S'approprier les codes de l'entreprise Identifier les objectifs liés à la période en entreprise ou à l'insertion dans l'emploi. Perfectionner les techniques pour la recherche de stage Identifier la posture adaptée
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
16 ans minimum. Inscription à France Travail recommandée mais pas obligatoire. Une période de mise en situation en milieu professionnel ou une première expérience peut être un plus dans la candidature, Maîtrise du socle de connaissances et compétences professionnelles CLEA, Niveau de maîtrise recommandé pour les compétences du référentiel RECTEC ciblées pour les prépas métiers (3, 4, 5, 7, 8 & 11) Aptitude à la communication, dynamisme et disponibilité Un projet de formation validé par un référent France Travail ou Mission Locale, un CEP est souhaitable