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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Titre professionnel plaquisteDate de mise à jour : 24/12/2024
| Identifiant OffreInfo : 07_2484721F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
L'objectif de la formation « Plaquiste » est de capitaliser les Certificats de Compétences Professionnelles CCP 1 Réaliser l'aménagement intérieur en plaques de plâtre et similaires et CCP 2 Réaliser le traitement des joints et des reprises aux plâtres et obtenir le titre professionnel Plaquiste. L'objectif est de rendre le stagiaire opérationnel pour les besoins des entreprises en lui apprenant les compétences clés du métier décrites ci-dessous : Construire des plafonds, des doublages, des cloisons et mettre en place des systèmes constructifs pour assurer l'étanchéité à l'air, la gestion de la vapeur d'eau, l'isolation thermique et acoustique des bâtiments. Effectuer des tracés, des implantations et réaliser des ossatures sur lesquelles il fixe des plaques de plâtre et similaires. Mettre en oeuvre par collage certains éléments (plaques de plâtre, complexes isolants). Réaliser le traitement manuel ou mécanique des joints et des reprises aux plâtres manuels. Utiliser des échafaudages fixes, monter, utiliser et démonter des échafaudages roulants. Organiser son poste de travail, et établir l'ordre d'exécution et les modes opératoires des ouvrages à réaliser. Avoir la connaissance des normes de conformité des supports de réception, la capacité de les contrôler avant d'intervenir et d'alerter son responsable en cas de non-conformité. Maitriser les techniques d'isolation thermique des murs par l'extérieur Contrôler son travail et rendre compte à son responsable du déroulement du chantier. Coordonner sa propre activité avec celles des autres corps de métiers présents sur le chantier en simultané ou de manière décalée. Suivre les évolutions sociétales, environnementales et techniques Appliquer la politique relative à la responsabilité sociétale (RSE) de l'entreprise.
ACCOMPAGNEMENT GLOBAL DE L'APPRENANT décliné ci-dessous en 4 sous-modules - Favoriser un environnement adapté à la formation en apportant des solutions personnalisées Sécuriser le parcours Répondre à l'objectif d'insertion professionnelle" - 70 h"Accueil/Positionnement/Intégration " - Présentation du centre : du pôle formation et pôle accompagnement, services associés (adm, logement...), présentation de la signature AFPA, environnement de la formation Démarches administratives Activation de la dynamique de groupe Finalisation du positionnement Identification des freins : mobilité, parentalité, santé, logement... Contractualisation du parcours avec le Référent de Parcours" - "Accompagnement pédagogique (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours)" - Repérer son style d'apprentissage Susciter le plaisir d'apprendre Identifier ses compétences de base, transversales et soft skills acquises et celles attendues en lien avec l'employabilité (RECTEC) S'approprier les démarches et outils de réflexivité afin de repérer ses compétences de base et transversales à développer et/ou renforcer Renforcer son efficacité personnelle : gestion du temps, du stress, gagner en confiance en soi, apprendre à apprendre et agir sur sa motivation Prendre en main la plateforme de formation Mètis Suivis et bilans avec le référent de parcours - "Accompagnement social (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours)" - Prendre en compte son état de santé ou sa situation de Handicap Anticiper pour éviter les difficultés administratives et financières Faire face à des difficultés de logement Surmonter ses contraintes familiales Trouver des solutions de mobilité S'acculturer au numérique Suivis et bilans avec le Référent de parcours" - "Accompagnement professionnel (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours)" - "Valoriser et cartographier ses compétences en lien avec l'emploi visé Préparer sa recherche d'emploi et la suite de son parcours : -pratiques de recrutement du secteur -plan d'actions et démarches -supports de candidatures -outils numériques -techniques d'entretien Valoriser ses compétences acquises Suivis et bilans avec le Référent de parcours Elaboration d'un plan d'actions post-formation" - "Remise à niveau optionnelle contextualisée et individualisée au secteur selon le besoin de chacun Perlée, programmée tout au long du parcours.
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Savoir lire, écrire et compter