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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Titre professionnel mécanicien(ne) automobileDate de mise à jour : 13/01/2025
| Identifiant OffreInfo : 07_2585549F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
"La formation a pour objectif d'accompagner à la réussite à l'examen MA et à l'accès à l'emploi : CCP1 Effectuer l'entretien périodique, remplacer les pneus et les éléments du système de freinage des véhicules automobiles, effectuer l'entretien périodique des véhicules automobiles. Remplacer les pneus et les éléments du système de freinage des véhicules automobiles Intervenir sur un circuit de climatisation automobile. CCP2 Réparer les systèmes de liaison au sol, de direction et de transmission des véhicules automobiles. Réparer et régler les systèmes de direction et de liaison au sol des véhicules automobiles. Remettre en état les assemblages mécaniques endommagés des véhicules automobiles Réparer les organes de transmission des véhicules automobiles. CCP3 Réparer le moteur thermique des véhicules automobiles et ses systèmes périphériques. Réparer les systèmes périphériques du moteur thermique des véhicules automobiles. Intervenir sur un circuit de climatisation automobile. Réparer le moteur thermique et la distribution des véhicules automobiles. CCP4 Réparer les équipements électriques de confort et de sécurité des véhicules automobiles et poser des accessoires. Effectuer la pose, le raccordement et la mise en service d'accessoires des véhicules automobiles. Réparer les systèmes d'ouvrants, de retenue, de protection des occupants et les systèmes avancés d'aide à la conduite des véhicules automobiles. Intervenir sur un circuit de climatisation automobile. Réparer les systèmes de visibilité, de signalisation, d'information et de conditionnement d'air des véhicules automobiles. Le mécanicien effectue la maintenance et la réparation des véhicules selon les recommandations du constructeur, travaille principalement en atelier sous la supervision d'un supérieur et peut être amené à manipuler des déchets industriels spéciaux Le métier demande une bonne dextérité et peut nécessiter des horaires flexibes.
ACCOMPAGNEMENT GLOBAL DE L'APPRENANT décliné ci-dessous en 4 sous-modules - "Favoriser un environnement adapté à la formation en apportant des solutions personnalisées Sécuriser le parcours Répondre à l'objectif d'insertion professionnelle" - 70 h"Accueil/Positionnement/Intégration " - "Présentation du centre : du pôle formation et pôle accompagnement, services associés (adm, logement...), présentation de la signature AFPA, environnement de la formation Démarches administratives Activation de la dynamique de groupe Finalisation du positionnement Identification des freins : mobilité, parentalité, santé, logement... Contractualisation du parcours avec le Référent de Parcours" - "Accompagnement pédagogique (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours)" - "Repérer son style d'apprentissage Susciter le plaisir d'apprendre Identifier ses compétences de base, transversales et soft skills acquises et celles attendues en lien avec l'employabilité (RECTEC) S'approprier les démarches et outils de réflexivité afin de repérer ses compétences de base et transversales à développer et/ou renforcer Renforcer son efficacité personnelle : gestion du temps, du stress, gagner en confiance en soi, apprendre à apprendre et agir sur sa motivation Prendre en main la plateforme de formation Mètis Suivis et bilans avec le référent de parcours - "Accompagnement social (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours)" - "Prendre en compte son état de santé ou sa situation de Handicap Anticiper pour éviter les difficultés administratives et financières Faire face à des difficultés de logement Surmonter ses contraintes familiales Trouver des solutions de mobilité S'acculturer au numérique Suivis et bilans avec le Référent de parcours" - "Accompagnement professionnel (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours)" - "Valoriser et cartographier ses compétences en lien avec l'emploi visé Préparer sa recherche d'emploi et la suite de son parcours : -pratiques de recrutement du secteur -plan d'actions et démarches -supports de candidatures -outils numériques -techniques d'entretien Valoriser ses compétences acquises Suivis et bilans avec le Référent de parcours Elaboration d'un plan d'actions post-formation" - "Remise à niveau optionnelle contextualisée et individualisée au secteur selon le besoin de chacun Perlée, programmée tout au long du parcours.
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Savoir lire, écrire et compter