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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Titre professionnel développeur web et web mobileDate de mise à jour : 13/01/2025
| Identifiant OffreInfo : 07_2585553F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
Acquérir un socle de compétences de base afin de se remettre à niveau notamment en mathématiques mais aussi en fonction des besoins identifiés au démarrage de la formation et notamment lors de la co-construction du parcours individualisé et tout au long de la formation. Acquérir les savoirs, savoir-faire et compétences techniques spécifiques à l'exercice du métier de développeur web et web mobile afin de : - Développer la partie front-end d'une application web ou web mobile sécurisée - Développer la partie back-end d'une application web ou web mobile sécurisée Acquérir des compétences comportementales et les postures professionnelles nécessaires à l'exercice du métier de développeur web et web mobile. Acquérir et développer les compétences transversales nécessaires à l'exercice du métier de développeur web et web mobile en se référant aux référentiels : les 16 savoir-être de France Travail, le RECTEC et le REAC (partie compétences transversales à l'emploi). Développer des pratiques professionnelles respectueuses de l'environnement et notamment concernant l'impact écologique de tous projets informatiques ou numériques, l'écoresponsabilité, la pollution numérique liée à la gestion des déchets, du parc, du recyclage, de la durée de vie du matériel, etc. Apprendre les concepts clés de la transition numérique associés au métier de développeur web et web mobile, y compris les enjeux et les risques de la cybersécurité et à la gestion éclairée et sécurisée des données à caractère personnel auprès des particuliers et des professionnels en entreprises. Élaborer une stratégie de recherche de stage afin de se professionnaliser par l'immersion professionnelle en entreprise. Élaborer une stratégie de recherche d'emploi en mobilisant des outils 4.0 et en formalisant un plan d'actions individuel qui intègre une chronologie précise. Se préparer tout au long de la formation à l'examen du Titre professionnel.
BLOC - ACCUEIL ET MISE EN ROUTE - Accueil du groupe par le formateur. Présentation des membres de l'équipe pédagogique (référent de parcours, référent handicap, chargé de relation d'entreprise...). Visite du centre et des alentours. Présentation des outils (dont présentation de la plateforme) et des livrables. Cohésion de groupe : présentation de soi et de ses projets. - 7 h BLOC - ENTRETIENS INDIVIDUELS - MODULE : ENTRETIEN INTIAL - Créer une alliance de travail et de confiance entre le référent de parcours et le stagiaire Donner des informations complémentaires sur la formation et répondre aux questions du stagiaire Réaliser une analyse partagée de la situation du stagiaire : diagnostic 360° axe personnel/professionnel Permettre l'expression des besoins et attentes du stagiaire Co-construire le parcours de formation et le plan d'action individualisés Aiguiller le stagiaire au besoin vers le référent handicap et/ou un acteur tiers pour amorcer la levée des freins Transmettre les accès à la plateforme digitale - 1 h BLOC - ENTRETIENS INDIVIDUELS - MODULE : ENTRETIEN MI-PARCOURS - Échanger sur le travail réalisé depuis l'entrée dans la formation Permettre l'expression du bénéficiaire quant à son état d'esprit Identifier les progrès et réussites ainsi que les points de vigilance et axes de progrés Ajuster le parcours de formation si nécessaire Identifier les signaux de décrochage et remobiliser le stagiaire si besoin Faire le point sur la complétude du profil de compétences de France Travail Mobiliser des relais partenaires sur des problématiques spécifiques le cas échéant Ajuster le plan d'action individualisé Commencer à envisager les suites de parcours - 1 hBLOC - ENTRETIENS INDIVIDUELS - MODULE : ENTRETIEN FINAL - Réaliser le bilan du parcours de formation. Faire le point sur la complétude du profil de compétences de France Travail. Déterminer la suite de parcours envisagé. Prévoir et s'approprier les actions post-formation. Co-construire le plan d'action post-formation. - 1 h BLOC COMPLEMENTAIRE - SE REMETTRE À NIVEAU - Module obligatoire et individualisé en fonction des besoins des stagiaires Renforcer les compétences de base afin de faciliter la réussite professionnelle des stagiaires, Améliorer les connaissances de bases des stagiaires et les contextualiser aux métiers visés par la formation, Sécuriser la réussite de la formation. - 35 h BLOC COMPÉTENCES.
Certifiante
Bac + 2
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Avoir atteint l'âge de 16 ans Être en règle avec les autorités française et administration Être inscrit à France travail Avoir un projet professionnel validé Avoir une pratique courante des outils informatiques et de leurs systèmes (outils des systèmes d'exploitation, bureautique et internet) Avoir une pratique de l'anglais à l'oral et à l'écrit Être titulaire du baccalauréat ou équivalent, de préférence scientifique ou technologique Maîtriser les bases de la langue française et posséder un niveau de maîtrise et d'autonomie sur des compétences du RECTEC.