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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
ILL : Lire et écrire plus facilementDate de mise à jour : 22/01/2025
| Identifiant OffreInfo : 07_2586482F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
Programme de Formation différencié pour Lutter contre l'Illettrisme et l'Illectronisme et Améliorer les Compétences en Lecture, Écriture et Numérique. La collaboration avec le CRIA pour l'orientation et l'identification des besoins individuels des stagiaires est un préalable incontournable. Utiliser l'outil d'évaluation EVA pour diagnostiquer le niveau d'illettrisme des participants et l'outil ABC DIAG pour évaluer leur illectronisme. Ces évaluations permettront d'identifier de manière exhaustive leurs besoins spécifiques en matière de compétences en lecture, écriture et numérique. Sensibiliser les participants aux signes d'illettrisme et d'illectronisme, leur permettant de mieux comprendre leurs propres difficultés et de les aborder de manière proactive. Renforcer les compétences de base des participants en lecture et en écriture, tout en leur fournissant les outils nécessaires pour naviguer efficacement dans un environnement numérique. Accompagner les participants dans l'acquisition de compétences pratiques pour gérer leur quotidien, telles que la gestion des courses, la communication, etc., en mettant l'accent sur l'autonomie et la confiance en soi. Aider les participants à mieux comprendre et interpréter les consignes écrites et orales, les notices d'utilisation, les horaires, etc., afin de faciliter leur participation à la vie quotidienne et professionnelle. Enrichir les compétences de base des participants pour favoriser leur intégration sociale et professionnelle, en leur offrant les outils nécessaires pour participer pleinement à la société. Mettre en oeuvre la démarche DUPLEX pour rendre les participants autonomes dans l'utilisation de leur outil numérique, renforçant ainsi leurs compétences numériques et leur adaptabilité dans un environnement numérique en évolution.
Module 1 : Mise en place de la formation élaboration du plan - - Réalisation de l'évaluation initiale à l'aide de l'outil EVA développé par l'ANLCI, afin d'identifier les lacunes et de mieux cibler les objectifs de la formation. - Réalisation de l'ABC-DIAG (PIX) : Evaluation de connaissance des outils numériques de base, tels que les smartphones et les applications mobiles simples, en mettant l'accent sur l'autonomie dans un contexte personnel selon la démarche DUPLEX de l'ANLCI faite pour penser les parcours proposés aux personnes confrontées au double illettrisme en embarquant d'emblée les usages numériques ! - 50 hModule 2 : Approche différencié en fonction des niveaux de chacun - Modules suivants - 95 hModule 2.1 Niveau initiation -Découverte des fondamentaux - - Identification et pratique des sons de base de la langue française à travers des activités variées et des modalités diverses, en mettant l'accent sur les compétences nécessaires en milieu personnel. - Intégration d'activités interactives en ligne pour encourager l'apprentissage autonome, avec des instructions simples et des guides visuels. - Les apprenants seront encouragés à participer activement aux activités en classe et en ligne, à poser des questions et à partager leurs expériences pour favoriser un apprentissage collaboratif. - Module 2.2 Niveau Fondamental - Renforcement des compétences de Base - - Consolidation des compétences en lecture, écriture et numérique à travers des activités variées et des modalités diverses (multi modalité), en mettant l'accent sur leur application dans un contexte personnel. - Module 2.3 Niveau intermédiaire - Développement des compétences - - Développement des compétences en lecture, écriture et numérique à travers des ressources multimodales variées, en mettant l'accent sur leur application dans des contextes personnels complexes. - Module 2.4 Niveau avancé - Maîtrise et Approfondissement - - Consolidation des compétences en lecture, écriture et numérique à un niveau avancé, en mettant l'accent sur l'application pratique dans des contextes personnels spécifiques. - Module 3 Découverte de l'environnement hors les murs - Sorties pédagogiques : Tout au long du parcours des sorties et activités pédagogiques sont organisées : participation à différents forums de l'emploi, journée de l'illettrisme, concerts, fêtes de la musique, visites musée, médiathèque, découverte de la ville, journées sportives.
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
A partir de 16 ans, Aucun diplôme spécifique n'est requis. Les participants peuvent être issus de divers niveaux d'éducation, allant des non-scolarisés aux personnes ayant suivi une scolarité partielle ou complète. La formation est ouverte à tous, quel que soit le parcours professionnel ou personnel antérieur des participants. En collaborant avec le CRIA, nous nous assurons de fournir un accompagnement individualisé et adapté à chaque apprenant, leur permettant ainsi de progresser dans leur acquisition des compétences de base en lecture, écriture et numérique.