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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
CAP fleuristeDate de mise à jour : 28/04/2025
| Identifiant OffreInfo : 07_2590718F |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
L'objectif de la formation « Fleuriste » est de capitaliser les blocs de Compétences Professionnelles « Préparer les produits, les végétaux et réaliser une composition florale » et le bloc de compétence « Vendre, conseiller le client et mettre en valeur l'offre » pour obtenir le CAP Fleuriste L'objectif est de rendre le stagiaire opérationnel pour les besoins des entreprises en lui apprenant les compétences clés du métier décrites ci-dessous : Réceptionner, préparer, stocker et contrôler la quantité et la qualité des végétaux et des produits (à la réception) Préparer les végétaux et les produits en vue de leur stockage et /ou de leur transformation Entretenir les végétaux et les lieux de stockage et/ou de transformation Mettre à disposition les végétaux et les produits en fonction de leur nature et de leur état et des ventes prévisionnelles Contrôler et transmettre les résultats de l'inventaire au responsable Nettoyer suivant les consignes d'hygiène et de sécurité Analyser le travail à réaliser, organiser le travail selon la commande à traiter, appliquer les différentes techniques et vérifier l'adéquation entre le travail réalisé et la commande Accueillir le client, identifier les besoins, argumenter et conseiller, Proposer des services, conseiller les clients et conclure la vente Participer à l'actualisation du fichier client Prendre en compte les réclamations courantes et les transmettre au responsable Participer au développement des ventes et à des opérations de publicité Réaliser des livraisons Valoriser les végétaux et les produits et les lieux de vente Participer aux manifestations événementielles ou promotionnelles Suivre les évolutions sociétales, environnementales et techniques Appliquer la politique relative à la responsabilité sociétale (RSE) de l'entreprise
ACCOMPAGNEMENT GLOBAL DE L'APPRENANT - Favoriser un environnement adapté à la formation en apportant des solutions personnalisées Sécuriser le parcours Répondre à l'objectif d'insertion professionnelle - 70 hAccueil/Positionnement/Intégration - Présentation du centre : du pôle formation et pôle accompagnement, services associés (adm, logement...), présentation de la signature AFPA, environnement de la formation Démarches administratives Activation de la dynamique de groupe Finalisation du positionnement Identification des freins : mobilité, parentalité, santé, logement... Contractualisation du parcours avec le Référent de Parcours - Accompagnement pédagogique (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours) - Repérer son style d'apprentissage Susciter le plaisir d'apprendre Identifier ses compétences de base, transversales et soft skills acquises et celles attendues en lien avec l'employabilité (RECTEC) S'approprier les démarches et outils de réflexivité afin de repérer ses compétences de base et transversales à développer et/ou renforcer Renforcer son efficacité personnelle : gestion du temps, du stress, gagner en confiance en soi, apprendre à apprendre et agir sur sa motivation Prendre en main la plateforme de formation Mètis Suivis et bilans avec le référent de parcours - Accompagnement social (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours) - Prendre en compte son état de santé ou sa situation de Handicap Anticiper pour éviter les difficultés administratives et financières Faire face à des difficultés de logement Surmonter ses contraintes familiales Trouver des solutions de mobilité S'acculturer au numérique Suivis et bilans avec le Référent de parcours - Accompagnement professionnel (Tout au long du parcours, accompagnement et coordination par le Référent de parcours) - Valoriser et cartographier ses compétences en lien avec l'emploi visé Préparer sa recherche d'emploi et la suite de son parcours : -pratiques de recrutement du secteur -plan d'actions et démarches -supports de candidatures -outils numériques -techniques d'entretien Valoriser ses compétences acquises Suivis et bilans avec le Référent de parcours Elaboration d'un plan d'actions post-formation - Remise à niveau optionnelle contextualisée et individualisée au secteur selon le besoin de chacun Perlée, programmée tout au long du parcours - Acquérir ou renforcer ses compétences de base (communication écrite et
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Pour une bonne adaptation en formation, il est nécessaire de savoir lire, écrire, compter. LE DEFAUT DE PREREQUIS N'EST PAS UN OBSTACLE A L'ENTREE EN FORMATION : Les candidats dans ce cas se verront proposés un plan de remédiation personnalisé selon les résultats de l'évaluation diagnostique pour identifier leurs lacunes. Au delà des cours de RAN prévus dans le dispositif, les candidats seront intégrés aux séquences d' enseignements généraux dispensés sur des formations initiales de niveau similaire chez les partenaires MFR ORLEANAIS ET LYCEE DE LA MOUILLERE (Planning personnalisé)