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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Superviser l'ingénierie pédagogique des modules de formation multimodaleDate de mise à jour : 21/01/2025
| Identifiant OffreInfo : 07_35060 |
GIP Alfa Centre-Val de Loire |
- Identifier les différentes activités propres à la conduite d'une séquence pédagogique.
- Construire/choisir et mettre en œuvre des démarches et techniques pédagogiques en lien avec des objectifs d'apprentissage.
- Clarifier les paramètres logistiques, relationnels, et pédagogiques intervenant dans la conduite d'une séquence pédagogique.
- Interroger les mécanismes cognitifs et motivationnels qui entrent en jeu dans toute situation d'apprentissage.
- Elaborer une démarche pédagogique intégrant les enjeux et les contraintes socio-professionnels des dispositifs de formation actuels.
- Repérer les différentes représentations suscitées par l'introduction du numérique dans les usages pédagogiques.
- Identifier différentes pratiques et cultures pédagogiques liées à l'introduction du numérique en formation.
- Repérer différents outils numériques de médiation pédagogique, en maitriser les fonctionnalités et analyser leur pertinence pédagogique (intérêts et limites).
- Développer un regard critique sur sa pratique pédagogique dans un environnement numérique.
- Concevoir une ingénierie pédagogique multimodale.
- Formuler les plus-values et les limites de l'ingénierie proposée en présentiel, en hybride et/ou tout à distance.
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Non certificiante
Bac + 3 et 4
Conventionnement : Non
Entreprise
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
<div> <div> Le public visé est celui des formateurs permanents ou occasionnels, débutants dans l'exercice de l'activité pédagogique ou déjà expérimentés.</div> <div> Il s'agit aussi de professionnels d'autres champs qui ont une pratique informelle et empirique de la formation et souhaitent se reconvertir ou développer leur activité et leurs compétences dans l'animation de séquences ou de situations pédagogiques.</div></div>