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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

- Développer un regard critique sur les nouvelles pratiques liées à l'introduction du numérique dans le champ de l'éducation et de la formation,

- Utiliser des outils numériques de médiation pédagogique en fonction du contexte de la formation : publics, objectifs pédagogiques et modalités,

- Eprouver comment les outils numériques questionnent le rôle, la posture du formateur ainsi que la relation pédagogique,

- Concevoir l'ingénierie pédagogique d'une séquence intégrant le numérique (en modalité présentielle, hybride, ou à distance) faisant appel à différentes stratégies pédagogiques.

Programme de la formation

Cette formation met en avant les dernières avancées technologiques dans le domaine de la formation. Elle s'appuie sur une approche pratique pour intégrer de manière efficace la multimodalité et permettre des activités pédagogiques interactives et engageantes à partir des outils numériques et de l'intelligence artificielle générative en pédagogie : apport, découverte, application, vidéo learning, évaluation, social learning…

Les apprenants sont invités à expérimenter différents outils numériques et à concevoir des activités pédagogiques utilisant certains de ces outils dans la perspective d'un transfert en situation réelle de formation. Ces expérimentations servent de points d'appui à une réflexion sur les usages pédagogiques des outils numériques d'animation et de médiation pédagogique, ainsi que sur les relations pédagogiques et la posture des acteurs de la formation dans des dispositifs de formation hybrides ou à distance.

Module 1 - Introduction à la Multimodalité en Formation

Clarifier les concepts clés de la multimodalité et leurs impacts sur l'apprentissage.

Concevoir une séquence de formation multimodale à partir d'un travail de réingénierie d'une formation présentielle et de son scénario pédagogique.

Contenu :

Problématiques et enjeux de la formation à distance

Organiser une veille pédagogique

Atelier : Étude de cas et discussion sur les approches multimodales dans la construction de son projet d'ingénierie pédagogique.

Outils : ABCD Learning Design + Carte mentale

Module 2 – Utilisation et usage pédagogique des outils numériques

Créer des quiz interactifs

Organiser une présentation interactive de connaissances

Enrichir un document existant

Évaluer les connaissances de manière ludique et interactive

Favoriser le travail collaboratif des apprenants

Élaborer des usages pédagogiques avec un espace de travail collaboratif

Contenu :

Utilisation des Outils Numériques en Formation

Introduction à l'IA Générative en Formation

Module 3 – Finalisation des travaux de validation

Conception d'une séquence de formation multimodale à partir d'un travail de réingénierie d'une formation présentielle

Production d'une synthèse sur un support multimédia à partir d'une recherche documentaire sur un thème de culture numérique

Expérimenter l'intégration de la multimodalité, des outils numériques et de l'IA générative dans des scénarios d'apprentissage réels.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certificiante

Sortie

Sans niveau spécifique

Outils, usages et pratiques du numérique en pédagogie

Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Programme de la formation

Validation et sanction

Type de formation

Sortie

Métiers visés

Code Rome

Durée, rythme, financement

Modalités pédagogiques

Durée

Financeur(s)

Conditions d'accès

Public(s)

Modalités de recrutement et d'admission

Conditions spécifiques et prérequis

Modalités d'accès

Lieu de réalisation de l'action

Adresse

Contacts

Contact sur la formation

Contacter l'organisme formateur

Période prévisibles de déroulement des sessions

Adresse d'inscription

Organisme responsable

Adresse