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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Concevoir, animer et évaluer une action de formation - Formation de formateursDate de mise à jour : 26/03/2025
| Identifiant OffreInfo : 10_2581654F |
Emfor Bourgogne-Franche-Comté |
Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs opérationnels en situation de travail
Jour 1
Expression des représentations initiales "formation"
Outillage : forum commenté des ouvrages utiles au formateur
Immersion : analyse du besoin de formation
Apports théoriques 1 : les éléments constitutifs d'une demande de formation
Jour 2
Apports théoriques 2 : des éléments de pédagogie (dont l'évaluation)
Atelier 1 : la conception de l'action de formation
Projet d'apprentissage 1 : conception d'un scénario pédagogique de formation
Atelier 2 : des techniques de formation
Jour 3
Apports théoriques 3 : apprendre - l'adulte en formation
Projet d'apprentissage 2 : investigation
Apports théoriques 4 : être formateur (compétences, espace de formation...)
Projet d'apprentissage 3 : Structuration
Jour 4
Atelier 3 : l'animation d'une action de formation
Projet d'apprentissage 4 : finalisation du scénario pédagogique de formation
Mise en situation : animation d'une séquence de formation
Jour 5
Mise en situation : animation d'une séquence de formation
Analyse des mises en situation
Synthèse de la formation
Transfert dans sa vie professionnelle
Evaluation de la formation
Certifiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Entreprise
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Disposer d'un domaine d'expertise. Avoir un projet d'action de formation dans le cadre de son activité professionnelle.