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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Evaluation finale socle de connaissances et de compétences professionnelles-1709901542Date de mise à jour : 25/06/2024
| Identifiant OffreInfo : 12_12O2400004 |
Carif-Oref de Guyane |
-Evaluer les connaissances et les compétences professionnelles dans les 7 domaines du référentiel de certification CLEA :
S'exprimer en français
Calculer, raisonner
Utiliser un ordinateur, Internet
Respecter les règles et travailler en équipe
Travailler seul et prendre des initiatives
Avoir l'envie d'apprendre
Maîtriser les règles de base : hygiène, sécurité, environnement
-Valider directement le Socle ou identifier des écarts entre les acquis détenus par la personne et les acquis nécessaires pour valider le Socle
-Préconiser un parcours de formation décliné en objectifs pédagogiques
-S'engager dans un parcours de formation permettant de travailler un ou plusieurs domaines non validés.
-Constater l'acquisition du Socle suite à un parcours de formation
Elle est adapté et proportionnelle à la durée totale du parcours de la personne, ainsi qu'à sa capacité d'endurance. Elle n'excèdera pas que ce soit en continu ou en discontinu 7 heures.
L'Evaluation préalable CLEA se déroule en présentiel (dans nos locaux ou dans les locaux de l'entreprise), en distanciel, informatisé ou non. Elle est adapté à la personne et justifié. En ce qui concerne les entretiens individuels, ils se déroulent dans un bureau dédié garantissant la confidentialité des échanges individuels. L'évaluation est mené par l'Evaluateur IFL. De plus, le candidat a à faire à un même Evaluateur pour toute la démarche. Ce qui est évalué est connu d'avance grâce au travail d'explication, d'accompagnement et de reformulation de l'Evaluateur IFL.
L'Evaluation préalable se déroule en 4 étapes :
-Une information préalable collective ou individuelle sur la démarche de certification CLEA d'1h.
-Un entretien préalable individuel d'1h qui vise à identifier les compétences acquises par le candidat au regard du socle et à repérer les éléments de preuves possibles : la personne décrit son expérience, identifie ses compétences et en apporte la preuve : recueil des données administratives du candidat, échanges sur le parcours antérieur, les projets professionnels ou d'Evolution professionnelle, la motivation pour la certification CLEA.
-Une Evaluation préalable des acquis sous forme de mise en situation de 4h organise en collectif en présentiel (4 personnes minimum), en distancielle, informatisé ou non. Elle est adapté à la personne et justifié (endurance, autonomie, capacité d'acquisition...) afin d'évaluer les compétences mobilisés par les candidats pour réaliser une mission et évaluation de la communication orale (compréhension et expression), interaction (dans le cadre de jeux de rôles et de mises en situation), évaluations de premier niveau de mathématiques et de prise en main de l'outil informatique puis réalisation en autonomie de tests écrits et/ou numériques sur les compétences non évalués lors de la précédente étape. Les mises en situation sont inspirées des situations de la vie de tous jours.
-Un entretien individuel de restitution d'1h avec l'évaluateur explicite les résultats de l'évaluation, remise de la matrice et du portefeuille de compétences et il propose des préconisations de parcours de formation pour mener la démarche de certification.
Certifiante
Conventionnement : Non
Bénéficiaire de l'action
Niveau d'entrée : Information non communiquée
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