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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Devenir formateurDate de mise à jour : 24/07/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_593471 |
Carif-Oref Occitanie |
• Evoluer dans l'univers de la formation professionnelle
• Comprendre le mécanisme d'apprentissage spécifique des adultes
• Clarifier et structurer son projet de formation
• Proposer un contenu de formation adapté et personnalisable
• Fixer les objectifs opérationnels de sa formation
• Concevoir une action de formation dans sa globalité
• Mettre en œuvre une évaluation des acquis pertinente et adaptée aux objectifs de sa formation
• Concevoir un support pédagogique garantissant l'autonomie post-formation des apprenants
• Savoir animer une action de formation et faire face aux situations difficiles
• Connaître ses points forts et ses points d'amélioration
1/ Comment exercer le métier de formateur
• Quelles modalités d'intervention ?
• Qu'est-ce que la formation continue pour adultes ?
• Qu'est-ce que QUALIOPI ?
2/ Devenir formateur
• Quel est le rôle du formateur ?
• Quelles sont les qualités d'un formateur ?
• Qu'est-ce qu'une bonne formation professionnelle ?
3/ Définir son champ d'intervention
• Clarifier son projet :
- Temps à consacrer à l'activité de formateur
- Thématiques des formations envisagées
- Quelle formation créer à partir des thématiques possibles ?
• Etudier la mise en œuvre de votre formation (étude technique et pédagogique)
4/ Conceptualiser sa formation
• Rechercher, collecter et compiler les informations liées à sa thématique :
- Mettre en place une veille
- Intégrer la veille dans le contenu de votre formation
• Personnaliser son action de formation :
- Identifier les moyens à mettre en œuvre pour recueillir les attentes et besoins spécifiques des apprenants
- Intégrer les modalités de personnalisation dans le contenu de votre formation
• Construire son plan de formation :
- Organiser et découper le contenu
- Identifier les objectifs d'apprentissage correspondants
- Détailler les compétences à acquérir pour chaque objectif défini
5/ Concevoir la formation
• Quels sont les documents didactiques à utiliser et leur utilité ?
• Construire son déroulé pédagogique :
- L'accueil
- La chronobiologie et la gestion du temps
- Les différentes méthodes pédagogiques
- Les ressources pédagogiques
- L'évaluation des apprenants
- Le bilan en fin de formation (satisfaction des stagiaires, point sur le résultat des acquis, etc.)
• Créer son kit formateur
6/ Concevoir la documentation pédagogique
• Le support pédagogique
• Le diaporama
7/ Se mettre en situation de formateur
• Animer un extrait de sa formation
• Observer et analyser l'animation d'une prestation de formation :
- Utiliser une grille d'analyse
- Repérer la principale qualité de l'animateur et son principal axe d'amélioration
• Débrief sur les animations réalisées
• Réaliser une fiche individuelle de progression (plan d'action personnalisé)
8/ Clôture de la formation
• Bilan de la formation
• Mesure de la satisfaction
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Aucun