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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Devenir formateur - Animer une formation en situation professionnelleDate de mise à jour : 07/03/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_609162 |
Carif-Oref Occitanie |
Préparer l?action de formation en choisissant des méthodes et des outils en lien avec l?ingénierie pédagogique construite, en s?appuyant sur les supports utilisés dans l?activité professionnelle visée, et en prenant en compte les prérequis et aptitudes des apprenants afin de permettre une transmission efficace des compétences professionnelles.
Démarrer l?action de formation en adoptant une posture de formateur, en expliquant les outils et méthodes d?animation utilisés et en instaurant des conditions relationnelles avec les apprenants afin d?assurer les conditions favorables à la transmission des compétences professionnelles.
Conduire l?action de formation en :
Gérer les situations sensibles pouvant intervenir pendant l?action de formation avec agilité et flexibilité en identifiant les sources potentielles de difficultés et de conflits, en anticipant et en traitant les objections formulées afin de maintenir un échange constructif dans un climat bienveillant.
Clôturer l?action de formation en :
Module 1 : La responsabilité du formateur
• La place de la formation, son enjeu, son impact, son intérêt.
• Les compétences nécessaires pour devenir un bon animateur.
• La notion de motivation du formateur.
• L'impact du digital dans le métier de formateur.
Module 2 : La préparation de la formation• L'identification des prérequis avec la direction.
• La définition de l'objectif pédagogique et les différentes méthodes pédagogiques (savoir, savoir-faire, savoir-être).
• La progression pédagogique ou scénario.
• La structuration d'un thème de formation
• Les illustrations pédagogiques : des outils pour mieux faire passer les messages.
• Les supports pédagogiques : quels outils choisir, quand et comment les exploiter.
• L'organisation logistique de la formation.
Module 3 : La gestion de l'intervention• Les séquences de démarrage de la formation.
• La gestion de son temps de formation.
• Quelles méthodes de travail choisir pour impliquer, quel cadre de communication mettre en place.
• L'évaluation des acquis.
• L'évaluation de la session de formation.
• Effectuer une auto-évaluation de ses pratiques pédagogiques.
Module 4 : L'animation de la formation• Rôle et comportement du formateur.
• Communication verbale et non-verbale (l'articulation, le débit, la gestuelle et les déplacements…)
• Les outils du digital learning et du social learning.
• Les typologies des participants et la gestion de groupe.
Module 5 : La législation pour les formateurs (Optionnel)• Les règles pour les formateurs.
• Les différents statuts du formateur.
• La première convention d'un formateur.
• La certification QUALIOPI.
Certifiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Pour réaliser la formation le candidat doit disposer d'un contenu de formation. Il est conseillé de disposer de 3 ans d'expérience professionnelle.