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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d'analyser un fait éducatif dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques.
Replacer un fait éducatif dans son contexte institutionnel, historique, politique, économique et culturel.
Identifier et situer les acteurs d'un fait éducatif dans leurs interactions et vis à vis des enjeux de ces interactions.
Identifier et mobiliser les données de la recherche en éducation pour éclairer une problématique d'éducation ou d'enseignement :

- circonscrire et expliciter la nature de la problématique ;
- combiner les points de vue des disciplines constitutives des sciences de l'éducation pour élaborer cette problématique.
- Mettre en oeuvre les outils et méthodes d'analyse adéquats pour traiter une problématique d'éducation ou d'enseignement :
- mettre en oeuvre un protocole de recueil de données ;
- traiter les résultats par les méthodes quantitatives et/ou qualitatives ;
- rédiger un compte rendu d'observation ;
- réaliser un rapport complet et synthétique.

Analyser des situations d'apprentissage en référence aux principales conceptions pédagogiques et aux contraintes des techniques de l'information et de la communication.
Participer à l'élaboration d'un cahier des charges de formation.
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
Prendre du recul face à une situation
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
Comprendre au

Programme de la formation

La licence Sciences de l'éducation propose un parcours préparatoire au professorat des écoles (PPPE)
dispensé en alternance entre le lycée Georges Clémenceau de Montpellier
et l'université Paul-Valéry Montpellier 3. Ce parcours d'excellence
permet de croiser les approches méthodologiques tout en permettant une
formation pluridisciplinaire et tout en garantissant une
universitarisation progressive, une forte professionnalisation et une
initiation à la recherche.
Il a pour
objectif de renforcer les acquis et la culture générale des étudiants
afin de les préparer à accéder à un master Métiers de l'enseignement, de
l'éducation et de la formation (MEEF) mention premier degré pour
ensuite candidater au concours de professeur des écoles (CRPE).
Les
étudiants suivent des enseignements de culture générale et
d'approfondissement disciplinaire dispensés en lycée ; des enseignements
de spécialisation et d'approfondissement adossés à la recherche
dispensés à l'université ; des stages d'observation et de pratique
accompagnée à l'école primaire en première et deuxième année de licence
et un stage de mobilité internationale en troisième année de licence.
Ce
parcours étant adossé à la licence Sciences de l'éducation, il est
envisageable, en cours de cursus, de se réorienter vers un autre
parcours des sciences de l'éducation, si le PPPE ne s'avère pas
correspondre aux attentes du candidat.
Le candidat devra être prêt à suivre une formation intensive
organisée en alternance entre le lycée Georges Clémenceau et
l'université Paul-Valéry Montpellier 3 :
L1 : 75 % lycée -- 25% université,
L2 : 50% lycée -- 50% université,
L3 : 25% lycée -- 75% université.

Validation et sanction
Licence 1ère année mention sciences de l'éducation parcours préparatoire au professorat des écoles
Type de formation

Certifiante

Sortie

Bac + 3 et 4

Licence 1ère année mention sciences de l'éducation parcours préparatoire au professorat des écoles

Certification et éligibilité au compte personnel de formation

Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Programme de la formation

Validation et sanction

Type de formation

Sortie

Métiers visés

Code Rome

Durée, rythme, financement

Modalités pédagogiques

Durée

Financeur(s)

Conditions d'accès

Public(s)

Modalités de recrutement et d'admission

Conditions spécifiques et prérequis

Modalités d'accès

Lieu de réalisation de l'action

Adresse

Contacts

Contact sur la formation

Contacter l'organisme formateur

Période prévisibles de déroulement des sessions

Adresse d'inscription

Organisme responsable

Adresse