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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Acquérir les connaissances et les techniques liées au métier de peintre en bâtiment Compétences techniques - Assurer la finition intérieure des bâtiments neufs ou en rénovation - Assurer la finition extérieure des bâtiments neufs ou en rénovation - réalise les travaux préparatoires et d'apprêts - Mettre en œuvre des peintures - Mettre en œuvre des de revêtements muraux - Mettre en œuvre des revêtements de sol de technicité courante. - Réalise des coffrages traditionnels - Mettre en œuvre des systèmes préfabriqués - Connaître les règles de respect l'environnement - Utiliser l'environnement numérique - Connaître la plateforme BIM Soft Skills : TRAVAILLER EN ÉQUIPE L'ORGANISATION FIABILITÉ SOUCI DU TRAVAIL DE QUALITÉ AUTONOMIE COMMUNICATION ORALE L'ADAPTATION AUX CHANGEMENTS

Programme de la formation

Module N°01 Bloc de compétence Volume Horaire:54h
4 modules composent ce bloc de compétences qui ont pour fonctionnalité de donner du sens au parcours, de développer l'appétence et la curiosité d'apprendre.##Ce bloc de compétences structure le parcours ##- Renforcer son adhésion en participant à la période d'intégration##- Positionnement ##- Suivi et réajustement de parcours##- Bilan##

Module N°02 Module de formation Volume Horaire:35h
Phase 1 : 3.5 h ##Accueil /dossiers administratifs/règlement intérieur /calendrier/planning/financeurs##Présentation des certifications visées, des principes pédagogiques et réglementaires des séquences d'autoformation, de l'individualisation des parcours, des rôles des référents##L'alternance : rôle, fonction et outils, l'entreprise au centre de l'apprentissage/ les périodes d'immersion/information sur l'application ANIE##Phase 2 : 17.5 h ##Découverte ludique en collectif au travers d'un serious game des méthodes pédagogiques et outils employés au CFPM (plateforme numérique de ressources LMS, application job CFPM, bornes interactives, réalités augmentées/ QR codes, tableau blanc interactif, méthode afest) ##Exploitation du serious game en collectif : repérage des compétences comportementales mises en œuvre dans le jeu ##Sensibilisation au concept des softs skills sous forme d'auto évaluation et d'évaluation par les pairs ainsi que par le formateur (éléments de positionnement)##Exploitation individuelle du serious game : concernant les capacités cognitives et méthodologiques mises en œuvre (éléments de positionnement).##Création de son espace de travail numérique : création de son adresse mail prof , télécharger les applications : job cfpm, Anie, accès à la plateforme LMS##Présentation du concept Soft skills : différence savoir être/ soft skills, l'importance de ces compétences sur le marché de l'emploi, la validation open badge en entreprise. ##Passation du test d'aptitudes APTI POST (pour celles et ceux qui intègrent directement le parcours)##Phase 3 : 7 h##Explorer les codes de l'entreprise, comprendre son fonctionnement.##Présentation de l'entreprise RSE.##Comment se présenter, les notions pour concevoir un cv, messages vocaux au téléphone, image de soi, sur les réseaux sociaux ##Phase 4 : 7 h ##Sensibilisation au développement durable, à la citoyenneté et à l'écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigées vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/femme, respect de l'autre, l'intérêt général… : diffusion d'un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d'un open badge écocitoyen/égalité homme/femme.##

Module N°03 Module de formation Volume Horaire:14h
Test de positionnement connaissances professionnelles sous la forme d'un questionnaire##Mise en sit

Validation et sanction

Les modalités d'évaluation du titre professionnel se déclinent en 3 étapes : • Epreuve de synthèse basée sur une mise en situation professionnelle comprenant 1 partie Réaliser des travaux de peinture film mince de classe D2 (A0) sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C Mettre en œuvre des revêtements épais et semi-épais de classe D3 (A1) sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C Réaliser des travaux extérieurs de peinture sur des supports bois, thermoplastiques et métalliques, neufs ou à rénover, en qualité de finition B Réaliser des travaux de peinture sur des plafonds enduits en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover Réaliser des travaux de peinture sur des cloisons enduites en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover Réaliser des travaux de peinture intérieure sur des menuiseries bois, neuves ou à rénover Réaliser des travaux de préparation et de pose de papier peint standard sur des cloisons enduites en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover Réaliser des travaux de préparation, de pose et de mise en peinture de revêtements muraux structurés à peindre sur des cloisons enduites Réaliser des travaux de pose de revêtements de sol PVC en lames sans obstacle de technicité courante Réaliser des travaux de pose de revêtements de sol en VER et PVC U2 en lés sans obstacle de technicité courante Réaliser des travaux de pose de revêtements de sol textile aiguilleté, velours en lés sans obstacle de technicité courante Un entretien technique suit la mise en situation, le candidat analyse ses prestations, le jury mesure les écarts. •Dossier professionnel (DP) : Description écrite des pratiques professionnelles réalisées lors des stages entreprise ou expérience personnelle en amont de la formation •Contrôle continu : résultats des évaluations en cours de formation •Entretien final, sur la base du DP destiné à vérifier le niveau de maîtrise, par le candidat des compétences travaillées pendant la formation. Pour la validation partielle Le candidat est évalué à partir : CCP1 Réaliser des travaux de peinture à l'extérieur de bâtiments en qualité de finition B ou C CCP2 Réaliser des travaux de peinture à l'intérieur de bâtiments en qualité de finition B CPP3 Réaliser des travaux de revêtements muraux simples, à l'intérieur de bâtiments, en qualité de finition B. CCP4 Réaliser des travaux de pose de revêtements de sols souples de technicité courante A l'issue de la mise en situation, les évaluateurs questionnent le candidat sur la prestation, en termes organisationnel, technique, environnemental et services. Le centre de formation communique annuellement à l'unité territoriale la programmation des sessions. Un responsable des sessions est désigné par le centre de formation, est chargé de la constitution et convocation des candidats, de la préparation du plateau technique, du contrôle de la présence des candidats, de l'ouverture des plis et la gestion administrative des ré

Type de formation

Certifiante

Sortie

CAP, BEP

HSTA - Formation certifiante - Titre professionnel peintre en bâtiment

Certification et éligibilité au compte personnel de formation

Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Programme de la formation

Validation et sanction

Type de formation

Sortie

Métiers visés

Code Rome

Durée, rythme, financement

Modalités pédagogiques

Durée

Financeur(s)

Conditions d'accès

Public(s)

Modalités de recrutement et d'admission

Conditions spécifiques et prérequis

Modalités d'accès

Lieu de réalisation de l'action

Adresse

Contacts

Contact sur la formation

Contacter l'organisme formateur

Période prévisibles de déroulement des sessions

Adresse d'inscription

Organisme responsable

Adresse