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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante Parcours Complet - Titre professionnel installateur de réseaux de télécommunicationsDate de mise à jour : 22/11/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_679574 |
Carif-Oref Occitanie |
En termes de savoir : ? Connaître des circuits électriques basse tension ? Savoir lire un plan et se repérer dans celui-ci ? Reconnaître les équipements à disposition et compléter le piquetage renseigné ? Utiliser des soudeuses à fibres optiques ? Capacité à installer et fixer des équipements et supports de câbles ? Savoir travailler en sécurité dans les opérations de tirages en aériens, souterrains ou raccordements ? Utiliser les appareils de mesures et en effectuer la collecte En termes de savoir faire : ? Tirer sur appuis aériens les câbles d'un réseau de communications. ? Poser sur façade et en intérieur d'immeuble les câbles d'un réseau de communications. ? Tirer en conduites souterraines les câbles d'un réseau de communications. ? Réaliser les jonctions de câbles d'un réseau de communications. ? Poser et câbler les équipements d'extrémité d'un réseau de communications. ? Tirer et poser les câbles de branchement d'un réseau de communications. ? Installer les prises et terminaux du client et les raccorder au réseau câblé de communications. ? Vérifier le raccordement de l'installation du client au réseau câblé de communications. En termes de soft skills : ? communication orale: - s'exprimer - écouter - échanger -adapter ? adaptation aux changement: - analyser développer - sa flexibilité - faire preuve de souplesse cognitive ? travailler en équipe: - se positionner - collaborer - animer ? l'organisation: - planifier - gérer le temps - agir ? autonomie: - se positionner - mobiliser les ressources - proposer des solutions ? fiabilité souci du travail de qualité: - identifier les attendus et exigences - etre méthodique et précis - avoir le sens du service rendu et de la discrétion requise lors d'intervention dans des locaux occupés.
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:54h
4 modules composent ce bloc de compétences qui ont pour fonctionnalité de donner du sens au parcours, de développer l'appétence et la curiosité d'apprendre.##Ce bloc de compétences structure le parcours ##? Renforcer son adhésion en participant à la période d'intégration##? Positionnement ##? Suivi et réajustement de parcours##? Bilan##
Module N°02 Module de formation Volume Horaire:35h
Accueil /dossiers administratifs/règlement intérieur /calendrier/planning/financeurs##Présentation des certifications visées, des principes pédagogiques et réglementaires des séquences d'autoformation, de l'individualisation des parcours, des rôles des référents##L'alternance : rôle, fonction et outils, l'entreprise au centre de l'apprentissage/ les périodes d'immersion/information sur l'application ANIE##Découverte ludique en collectif au travers d'un serious game des méthodes pédagogiques et outils employés au CFPM (plateforme numérique de ressources LMS, application job CFPM, bornes interactives, réalités augmentées/ QR codes, tableau blanc interactif, méthode afest) ##Exploitation du serious game en collectif : repérage des compétences comportementales mises en œuvre dans le jeu ##Sensibilisation au concept des soft skills sous forme d'auto évaluation et d'évaluation par les pairs ainsi que par le formateur (éléments de positionnement)## Exploitation individuelle du serious game : concernant les capacités cognitives et méthodologiques mises en œuvre (éléments de positionnement)##Présentation du concept Soft skills : différence savoir être/ soft skills, l'importance de ces compétences sur le marché de l'emploi, la validation open badge en entreprise ##Passation du test d'aptitudes APTI POST (pour celles et ceux qui intègrent directement le parcours certifiant).##Explorer les codes de l'entreprise, comprendre son fonctionnement##Comment se présenter, les notions pour concevoir un cv, messages vocaux au téléphone, image de soi, sur les réseaux sociaux ##Sensibilisation au développement durable et à l'écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigées vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/Femme : diffusion d'un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d'un open badge écocitoyen/égalité homme/femme##
Module N°03 Module de formation Volume Horaire:14h
Test de positionnement connaissances professionnelles sous la forme d'un questionnaire##Mise en situation sur plateau technique /repérage et évaluation des compétences professionnelles en lien avec le référentiel ##Découverte ludique des différentes fonctions cérébrales sous forme d'expériences, inspirées par des tests de la recherche de Neurosciences (mémoire de travail, mémoire procédurale, attention e
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 3e
Avoir défini son projet professionnel dans le secteur des réseaux de communications à travers : - du dispositif projet pro - d'autres dispositifs de droit commun - d'un dispositif pré certifiant - à partir d'une expérience professionnelle significative d'une formation initiale et/ou expérience en électricité ou électrotechnique Bonne condition physique: - Aptitudes visuelle (ne pas souffrir de daltonisme) - Pas de contre indication médicale (travail en hauteur) - Permis VL souhaité - Mobile Conditions administratives : - Demandeurs d'emploi inscrits à Pôle Emploi - Avoir reçu une prescription de formation matérialisée et dématérialisée par une structure du réseau SPRO / candidature spontanée