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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante Titre professionnel technicien de maintenance d'équipements de confort climatiqueDate de mise à jour : 22/11/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_679585 |
Carif-Oref Occitanie |
En termes de savoir : Effectuer les mises en service, la maintenance préventive et le dépannage des installations de production de chauffage et/ou d'eau chaude sanitaire de petite puissance Assurer les contrôles nécessaires sur le plan de la sécurité, de la qualité des rejets dans l'environnement et des performances des matériels Intervenir sur des générateurs utilisant les énergies conventionnelles, les énergies renouvelables, sur des équipements de récupération d'énergie et de renouvellement d'air ou des systèmes hybrides les combinant Être amené à apporter des conseils aux clients chez qui il intervient sur la bonne utilisation des matériels et à leur proposer des solutions techniques d'améliorations des performances énergétiques de leurs installations Etre capable de réaliser des travaux de remplacement de matériels dans le cadre d'opérations de dépannage, ou de mise en conformité de certaines parties d'équipements En termes de savoir faire : Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire, de renouvellement d'air et de leurs générateurs au fioul domestique. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire, de renouvellement d'air et de leurs générateurs au gaz. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire, de renouvellement d'air et de leurs générateurs thermodynamiques. Assurer la mise en service, la maintenance et le dépannage des installations résidentielles de chauffage, d'eau chaude sanitaire, de renouvellement d'air et de leurs générateurs au bois ou solaire. En termes de soft skills : communication orale: - s'exprimer - écouter - échanger -adapter adaptation aux changement: - analyser développer - sa flexibilité - faire preuve de souplesse cognitive travailler en équipe: - se positionner - collaborer - animer l'organisation: - planifier - gérer le temps - agir autonomie: - se positionner - mobiliser les ressources - proposer des solutions fiabilité souci du travail de qualité: - identifier les attendus et exigences - etre méthodique et précis - avoir le sens du service rendu et de la discrétion requise lors d'intervention dans des locaux occupés.
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:54h
4 modules composent ce bloc de compétences qui ont pour fonctionnalité de donner du sens au parcours, de développer l'appétence et la curiosité d'apprendre.##Ce bloc de compétences structure le parcours ##Renforcer son adhésion en participant à la période d'intégration##Positionnement ##Suivi et réajustement de parcours##Bilan##
Module N°02 Module de formation Volume Horaire:35h
Accueil /dossiers administratifs/règlement intérieur /calendrier/planning/financeurs.##Présentation des certifications visées, des principes pédagogiques et réglementaires des séquences d'autoformation, de l'individualisation des parcours, des rôles des référents.##L'alternance : rôle, fonction et outils, l'entreprise au centre de l'apprentissage/ les périodes d'immersion/information sur ##l'application ANIE.##Découverte ludique en collectif au travers d'un serious game des méthodes pédagogiques et outils employés au CFPM ##(plateforme numérique de ressources LMS, application job CFPM, bornes interactives, réalités augmentées/ QR codes, ##tableau blanc interactif, méthode afest, les temps d'autoformation).##Exploitation du serious game en collectif : repérage des compétences comportementales mises en œuvre dans le jeu. ##Sensibilisation au concept des soft skills sous forme d'auto évaluation et d'évaluation par les pairs ainsi que par le formateur (éléments de positionnement).## Exploitation individuelle du serious game : concernant les capacités cognitives et méthodologiques mises en œuvre ##(éléments de positionnement).##Présentation du concept soft skills : différence savoir être / soft skills, l'importance de ces compétences sur le marché de ##l'emploi, la validation open badge en entreprise. ##Explorer les codes de l'entreprise, comprendre son fonctionnement.##Comment se présenter, les notions pour concevoir un CV, messages vocaux au téléphone, image de soi, sur les réseaux ##sociaux. ##Sensibilisation au développement durable et à l'écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigée vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs.##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/Femme : diffusion d'un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d'un open badge écocitoyen/égalité homme/femme##
Module N°03 Module de formation Volume Horaire:14h
Test de positionnement connaissances professionnelles sous la forme d'un questionnaire.##Mise en situation sur plateau technique / repérage et évaluation des compétences professionnelles et aptitudes en lien avec le référentiel.##Découverte ludique des différentes fonctions cérébrales sous forme d'expériences inspirées par des tests de la recherche de Neurosciences (mémoire de travail, mémoire procédurale, attention et inhibition et l'influence des émotions et des sentiments
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : CAP, BEP
Avoir défini son projet professionnel dans le secteur des réseaux de communications à travers : du dispositif projet professionnel d'autres dispositifs de droit commun à partir d'une expérience professionnelle significative dans le métier de maintenance d'équipements de confort climatique Pas de contre indication médicale Permis VL souhaité Mobile Conditions administratives Demandeurs d'emploi inscrits à Pôle Emploi Avoir reçu une prescription de formation par une structure du réseau SPRO/candidature spontanée