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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante - Titre professionnel technicien du bâtiment communicant et connecté - Revenu Ecologique JeunesDate de mise à jour : 16/04/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_679593 |
Carif-Oref Occitanie |
En termes de savoir : Connaitre: les symboles et représentations de plans et de schémas électriques. les bases de l'électrotechnique, des règles et des normes de réalisation des installations électriques du bâtiment communicant et connecté. des matériels électriques les plus utilisés dans les bâtiments communicants et connectés. l'utilisation et le paramétrage des équipements de services liés à l'énergie, au confort et à la sûreté à l'aide de l'outil informatique. la mise en œuvre d'un système de maintien à domicile*. les principes généraux d'un bâtiment intelligent et performant (R2S) les règles relatives aux bâtiments à énergie positive. les concepts de la transition numérique et énergétique. les bases sur les risques liés à la présence d'amiante les prescriptions de sécurité relatives aux chantiers, au travail en hauteur les procédures de collecte des matériels à recycler en vigueur dans l'entreprise En termes de savoir faire : Installer des équipements de services dans un bâtiment communicant et connecté Paramétrer et mettre en fonction des équipements de services dans un bâtiment communicant et connecté Assurer la maintenance préventive des équipements de services dans un bâtiment communicant et connecté Assurer la maintenance corrective des équipements de services dans un bâtiment communicant et connecté Optimiser des équipements de service dans un bâtiment communicant et connecté En termes de compétences comportementales : Rigueur dans l'exécution des tâches et respect des protocoles d'exécution Aptitude à analyser les situations problématiques Ponctualité et disponibilité Sens du contact et de la relation clients Autonomie dans l'organisation et l'exécution des tâches planifiées par le responsable, Respect de la confidentialité et de la discrétion requise lors d'intervention dans des locaux occupés, Savoir rendre compte de son action et signaler les dysfonctionnements ou difficultés rencontrés, Savoir mener une campagne de recherche d'emploi.
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:54h
4 modules composent ce bloc de compétences qui ont pour fonctionnalité de donner du sens au parcours, de développer l'appétence et la curiosité d'apprendre.##Ce bloc de compétences structure le parcours ##Renforcer son adhésion en participant à la période d'intégration##Positionnement ##Suivi et réajustement de parcours##Bilan##
Module N°02 Module de formation Volume Horaire:35h
Accueil /dossiers administratifs/règlement intérieur /calendrier/planning/financeurs.##Présentation des certifications visées, des principes pédagogiques et réglementaires des séquences d'autoformation, de l'individualisation des parcours, des rôles des référents.##L'alternance : rôle, fonction et outils, l'entreprise au centre de l'apprentissage/ les périodes d'immersion/information sur ##l'application ANIE.##Découverte ludique en collectif au travers d'un serious game des méthodes pédagogiques et outils employés au CFPM ##(plateforme numérique de ressources LMS, application job CFPM, bornes interactives, réalités augmentées/ QR codes, ##tableau blanc interactif, méthode afest, les temps d'autoformation).##Exploitation du serious game en collectif : repérage des compétences comportementales mises en œuvre dans le jeu. ##Sensibilisation au concept des soft skills sous forme d'auto évaluation et d'évaluation par les pairs ainsi que par le formateur (éléments de positionnement).## Exploitation individuelle du serious game : concernant les capacités cognitives et méthodologiques mises en œuvre ##(éléments de positionnement).##Présentation du concept Soft skills : différence savoir être / soft skills, l'importance de ces compétences sur le marché de ##l'emploi, la validation open badge en entreprise. ##Explorer les codes de l'entreprise, comprendre son fonctionnement.##Comment se présenter, les notions pour concevoir un CV, messages vocaux au téléphone, image de soi, sur les réseaux ##sociaux. ##Sensibilisation au développement durable et à l'écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigée vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs.##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/Femme : diffusion d'un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d'un open badge écocitoyen/égalité homme/femme##
Module N°03 Module de formation Volume Horaire:14h
Test de positionnement connaissances professionnelles sous la forme d'un questionnaire.##Mise en situation sur plateau technique / repérage et évaluation des compétences professionnelles et aptitudes en lien avec le référentiel.##Découverte ludique des différentes fonctions cérébrales sous forme d'expériences inspirées par des tests de la recherche de Neurosciences (mémoire de travail, mémoire procédurale, attention et inhibition et l'influence des émotions et des sentiments
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : CAP, BEP
Avoir défini son projet professionnel dans le secteur des installation électriques du bâtiment à travers : du dispositif projet professionnel d'autres dispositifs de droit commun à partir d'une expérience professionnelle significative Bonne condition physique Aptitudes visuelles (ne pas souffrir de daltonisme) Aucune contre indication médicale (travail en hauteur) Permis VL souhaité Conditions administratives Demandeurs d'emploi inscrits à Pôle Emploi Avoir reçu une prescription de formation par une structure du réseau SPRO ou par candidature spontanée avec projet validé