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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
FORP - Formation Projet Pro Formation Projet Pro - Bassin d'Albi CarmauxDate de mise à jour : 14/11/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_679668 |
Carif-Oref Occitanie |
Le dispositif PROJET PRO a pour objectifs : - La définition d'un projet professionnel en lien avec les potentialités du stagiaire et en cohérence avec les réalités du marché du travail - La sécurisation du parcours du stagiaire par un accompagnement renforcé et individualisé - L'acquisition, le renforcement et le développement des compétences transverses - La consolidation des savoirs de base - Le développement et la valorisation des compétences douces ou soft skills visant à améliorer la confiance en soi et l'employabilité
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:70h
Le bloc se compose de 4 ateliers concomitants dont la durée sera adaptée en fonction des besoins et des éléments de contexte identifiés lors de l'entretien exploratoire. ##Les éléments alimentent la formalisation du contrat d'engagement et de la poursuite du parcours individualisé. ####- Module 01-1 : ATELIER ACCUEIL - SECURISATION DU PARCOURS ##- Module 01-2 : ATELIER SAVOIRS DE BASE ##- Module 01-3 : ATELIER COMPETENCES COGNITIVES ET TRANSVERSALES##- Module 01-4 : ATELIER COMPETENCES PROFESSIONNELLES####
Module N°01.1 Module de formation Volume Horaire:10h
Présentation de l'environnement de la formation à travers le livret stagiaire – portefeuille stagiaire##Présentation de la formation avec visite des espaces de formation##L'organisation du dispositif de formation et des différentes étapes – modalités de suspension de son parcours##Les différentes modalités pédagogiques, d'évaluation et de reconnaissance des compétences focus sur les badges##Présentation des modalités d'élection du délégué stagiaire (élection prévue en semaine 3)##Présentation croisée sous forme interactive en groupe et sous-groupe favorisant la communication et la cohésion de groupe :##• ex : Présentation dynamisée par le jeu de balle, Activité brise-glace (avec petit matériel)##La sécurisation du parcours est renforcée tout au long de la période de « positionnement » par la mise en place d'entretiens individuels : ####En début de parcours : un entretien exploratoire permettant d'identifier les besoins/ du stagiaire, les éventuels freins à lever pour suivre une formation de façon sereine, les pistes de projet professionnel si elle existe.##Une attention particulière est portée à l'évaluation des besoins des personnes en situation de handicap et les préconisations issues de l'évaluation sont prise en compte lors de la formalisation du contrat d'engagement.##Un à 2 entretiens complémentaires pourront être proposés en fonction des besoins identifiés lors de l'entretien exploratoire afin d'assurer un suivi sur les points de vigilance identifiés lors de la phase exploratoire.####Si la situation du stagiaire le nécessite, une orientation vers les acteurs sociaux partenaires est réalisée. Par exemple : location de véhicule, aides à la mobilité, bilan de santé gratuit, garde d'enfant, hébergement, accès aux soins, aide sociale…####Un entretien final de restitution du résultat des positionnements formalisés à travers les 9 items du bilan avec co construction du parcours individualisé de formation aboutissant à la formalisation :##- du contrat d'engagement selon modèle du CCTP##- du contrat individuel de formation##- l'attestation de positionnement ##Ce temps d'échange permet de valoriser les points forts sur lesquels le stagiaire va prendre appui dans la construction de son projet et d'identifier les axes de progression.####L'ensemble des documents sont co signés par le référent pédagogique ou le
Non certificiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : CAP, BEP
Tous les bénéficiaires doivent être inscrits à Pôle Emploi : - Demandeurs d'emploi de 18 ans et plus, volontaires pour s'inscrire dans un parcours de formation à visée professionnelle - Les jeunes de 16/18 ans en poursuite de parcours E2C ou ETRE ou tout autre dispositifs d'accompagnement des mineurs. Ces jeunes pourront bénéficier d'un accueil différencié pour favoriser la poursuite de parcours -Les bénéficiaires issus du parcours LECTIO Pré requis à l'entrée en formation : La maîtrise des savoirs de base (degrés 1 et 2 ANLCI) est indispensable : • Lire et écrire des phrases simples • Trouver des informations dans des documents courants • Donner et prendre des informations orales lors d'un entretien • Résoudre des problèmes de la vie courante nécessitant des calculs simples • Se repérer dans le monde de l'écrit (identification de signes et de mots) • Se repérer dans les nombres (base de la numération) • Se repérer dans l'espace et le temps La motivation à s'engager dans une formation et définir un projet d'insertion professionnelle.