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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
FORP - Formation Projet Pro Formation Projet Pro - Bassin de SèteDate de mise à jour : 15/10/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_680009 |
Carif-Oref Occitanie |
Le dispositif Projet Pro vise l'atteinte de plusieurs objectifs : • La définition d'un projet professionnel en lien avec les potentialités du stagiaire et en cohérence avec les réalités du marché du travail • La sécurisation du parcours du stagiaire par un accompagnement renforcé et individualisé • L'acquisition, le renforcement et le développement des compétences transverses du stagiaire • La consolidation des savoirs de base du stagiaire • Le développement et la valorisation des compétences douces ou soft skills visant à améliorer la confiance en soi et l'employabilité du stagiaire
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:70h
Le bloc « co-construction du parcours » (positionnement du stagiaire) se compose de 4 ateliers concomitants et prend en compte le profil de chaque apprenant. La durée sera adaptée en fonction des besoins et des éléments de contexte identifiés lors de l'entretien exploratoire :####• Module 01-1 : ATELIER ACCUEIL POSITIONNEMENT ET SÉCURISATION DU PARCOURS ##• Module 01-2 : ATELIER DES SAVOIRS DE BASE ##• Module 01-3 : ATELIER COMPÉTENCES COGNITIVES ET TRANSVERSALES##• Module 01-4 : ATELIER COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES####Tout au long de cette phase de positionnement d'une durée de 15 jours, les évaluateurs et le référent pédagogique recueillent des indicateurs et des observations permettant d'identifier le profil de l'apprenant, ses point forts, ses acquis, ses difficultés, ses axes d'amélioration afin de lui proposer un parcours de formation personnalisé et adapté à ses besoins et contraintes. ##Ces éléments permettent :##- D'établir une cartographie des compétences pour identifier les points forts sur lesquels le stagiaire pourra prendre appui dans la construction de son projet (exemple d'outils pouvant être utilisés Cf. Annexes 2 et 3 Cartographie Soft skills et CT niveau 3 et 4) ##- D'alimenter le Portefeuille stagiaire, les grilles de positionnement et permettent la formalisation du contrat d'engagement et de la poursuite du parcours individualisé.####Cette phase a aussi pour but de favoriser l'engagement et l'intégration des candidats dans le dispositif.##
Module N°01.1 Module de formation Volume Horaire:14h
1. Accueil : temps collectif et convivial##Présentation dynamique à l'aide d'un support multimédia et des documents supports du dispositif : ####- L'organisation et le déroulement du dispositif Projet pro, le financement, les objectifs, le calendrier, les contenus :##o Le livret d'accueil du stagiaire avec la présentation et les contacts différents interlocuteurs administratifs et pédagogiques et référents en charge de l'accompagnement, le règlement intérieur précisant les droits et devoirs du stagiaire,##o Les informations réglementaires et documents administratifs associés pour la mise en place de la rémunération et de la protection sociale,##o Les documents contractuels (contrat individuel de formation, avenant, contrat d'engagement),##o Les outils de travail structurant le parcours tels que le portefeuille stagiaire/carnet de bord du parcours (permettant la traçabilité du parcours)##o Le planning de formation avec les différentes étapes : phase de positionnement et étapes de co-construction d'un parcours individualisé, possibilité de suspension du parcours et modalités.####-Les modalités d'élection du délégué stagiaire (élection prévue en semaine 3)####-L'environnement avec la visite des locaux et des espaces de formation digitaux##o Les lieux de regroupement, les possibilités de restauration, le centre de ressources…##o La création d'un espace st
Non certificiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : CAP, BEP
Conditions d'accès Tous les bénéficiaires doivent être inscrits à Pôle Emploi : - Demandeurs d'emploi de 18 ans et plus, volontaires pour s'inscrire dans un parcours de formation à visée professionnelle - Les jeunes de 16/18 ans en poursuite de parcours E2C (Ecole de la 2ème chance) ou ETRE (Ecole de la transition écologique) ou tout autre dispositif d'accompagnement des mineurs. Ces jeunes pourront bénéficier d'un accueil différencié pour favoriser la poursuite de parcours - Les bénéficiaires issus du parcours LECTIO Pré requis à l'entrée en formation : • La maîtrise des savoirs de base (degrés 1 et 2 ANLCI) est indispensable : -Lire et écrire des phrases simples -Trouver des informations dans des documents courants -Donner et prendre des informations orales lors d'un entretien -Résoudre des problèmes de la vie courante nécessitant des calculs simples -Se repérer dans le monde de l'écrit (identification de signes et de mots) -Se repérer dans les nombres (base de la numération) -Se repérer dans l'espace le temps A noter : Les candidats ne maîtrisant pas ces prérequis seront orientés en amont vers le dispositif LECTIO. • La motivation à s'engager dans une formation à visée professionnalisante est également indispensable.