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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
FORP - Formation Projet Pro Formation Projet Pro - Bassins de Foix LavelanetDate de mise à jour : 13/11/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_680060 |
Carif-Oref Occitanie |
Ce dispositif doit permettre aux publics les plus éloignés de l'emploi de retrouver une dynamique pour se projeter vers une insertion professionnelle durable. Le programme s'adresse à la fois aux demandeurs d'emploi de plus de 18 ans mais également aux mineurs à partir de 16 ans en poursuite de parcours. L'organisation de la formation selon une approche par compétences transversales et professionnelles facilite la transférabilité des acquis et rend les apprenants acteurs de leurs parcours professionnels. À travers un parcours sécurisé, progressif et personnalisé, notre offre vise - Le développement de leur « empowerment » (acceptation de soi, confiance, estime, ambition, capacité à agir sur son parcours) dans un cadre de confiance - L'acquisition de compétences et la consolidation des savoirs de base - La découverte de métiers et d'opportunités dans leur région et/ou dans d'autres régions ; - La construction d'un projet professionnel en lien avec les potentialités du stagiaire et en cohérence avec les réalités du marché du travail - La validation de leurs acquis par une valorisation des compétences et expériences délivrées en Open Badges (Compétences socles, compétences transversales et compétences numériques). Le dispositif est animé par une équipe pluridisciplinaire dédiée qui prend en compte les stagiaires dans leur globalité. Nous associons également un consortium d'acteurs de l'accompagnement social, de la formation, de la découverte de l'entreprise, du parrainage de salariés, mais également de la culture, de la médiation scientifique et d'autres domaines favorisant l'épanouissement et le développement individuel des stagiaires.
Module N°01 Module de formation Volume Horaire:70h
Pour répondre aux objectifs, nous alternerons des temps collectifs et individuels, en présentiel et à distance. Nos outils de positionnement, nous permettent de proposer des temps en FAD, en fonction de l'autonomie de nos stagiaires, ils sont accessibles depuis un ordinateur connecté, une tablette ou un smartphone. ##Dès la phase d'accueil, nous amorçons le travail sur les soft-skills. Ceci offre une meilleure appropriation et un développement des compétences progressif et individualisé : L'autonomie, les capacités de communication, d'adaptation, d'organisation, l'entraide et la coopération seront au cœur de nos préoccupations.##Durant ce module de formation s'enchainent des ateliers et activités obligatoires et individualisées. Le formateur suit le scénario pédagogique global axé autour de la thématique du module de formation : positionnement : accueil, intégration, repérage des compétences et engagement.####Accueil / intégration dans le parcours : ##Atelier accueil dans la formation : Présentation du dispositif et du centre au travers d'un ESCAPE GAME ##Le financement du parcours de formation ##Le contenu, un exemple de déroulement de la formation ## ##Atelier découverte du centre : Découverte du centre et les services associés (mobilité, hébergement, restauration selon le site)##Permettre aux apprenants d'identifier ses interlocuteurs (rôle, attentes, …)##Les points essentiels de prévention et de sécurité : livret d'accueil, règlement intérieur, sécurité stagiaire##Atelier faire connaissance et accepter la diversité, inclusion##Présentation individuelle croisée,##Comprendre le protocole en place pour l'accueil des personnes en situation de handicap au sein de l'AFPA, de l'INSTEP et du GRETA GMPS## ##Atelier dynamique de groupe et coopération : ##Dynamiser le groupe : Expérimenter la dynamique de groupe par des exercices, jeux, et des mises en situations##Aider à faire prendre conscience des phénomènes spécifiques en situation de groupe.##Définir en groupe les notions liés au respect##Cibler et formaliser les priorités du groupe##Développer son sentiment d'appartenance à un collectif## ##Atelier tous connectés : ##Prendre conscience de la place du numérique dans la vie quotidienne et professionnelle##S'interroger sur la société actuelle et celle de demain##Réaliser une activité numérique##Coopérer et s'entraider dans le cadre d'une activité en groupe ou en binôme##Présenter et prendre en main les plateformes spécifiques à chacun des partenaires## ##Atelier mobilité : ##Identifier les freins à la mobilité.##Repérer les ressources mobilisables.##Se repérer en s'amusant ##Développer la coopération.##Réaliser une activité culturelle, découvrir les richesses locales. Exemple : jeu de piste sur la question de la mobilité – sortie en sous-groupe découverte de la ville et ses lieux culturelles / anticipation du circuit organisation du déplacement en transport en commun.## ##Le positionnement
Non certificiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : CAP, BEP
Conditions d'accès : - Être demandeurs d'emploi de 18 ans et plus et être inscrits à Pôle Emploi - Jeunes 16-18 ans en poursuite de parcours Déclic, E2c et ETRE ou tout autre dispositif d'accompagnement des mineurs - Bénéficier d'une prescription par un acteur habilité à orienter les publics vers les formations financées par la Région, ou déposer une candidature spontanée auprès du Centre Afpa, ou être dans une poursuite de parcours Prérequis : Pour suivre la formation dans de bonnes conditions, et permettre une bonne adaptation en formation, la maîtrise des savoirs de base (lire, écrire, compter) est nécessaire. C'est-à-dire ne pas relever d'une situation d'illettrisme.