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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante BTSA aménagements paysagers - Revenu Ecologique JeunesDate de mise à jour : 25/04/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_680522 |
Carif-Oref Occitanie |
BTS Aménagements Paysagers : Capacités générales : C1. S'exprimer, communiquer et comprendre le monde C2. Communiquer dans une langue étrangère C3. Optimiser sa motricité, gérer sa santé et se sociabiliser C4. Mettre en œuvre un modèle mathématique et une solution informatique adaptés au traitement de données Capacités professionnelles : C5. Prendre en compte les attentes des commanditaires et des usagers ainsi que les caractéristiques du site en vue des décisions d'aménagement. C6. Assurer la mise en œuvre des techniques appropriées à la situation d'aménagement, en respectant la sécurité et l'environnement. C7. Assurer la planification et la conduite des chantiers d'aménagements paysagers en sécurité et dans le respect des objectifs d'une gestion optimale. C8. Assurer la gestion économique des chantiers. C9. Participer au processus d'élaboration d'une proposition d'aménagement paysager. C10. Mobiliser les acquis attendus du technicien supérieur en aménagements paysagers pour faire face à une situation professionnelle.
Module N°08 Bloc de compétences Volume Horaire:70h
1. Se situer dans la formation afin d'en être acteur et auteur.##1.1. S'approprier les finalités et les objectifs de la formation.##1.2. S'approprier et utiliser la démarche et les outils de l'accompagnement au projet personnel et##professionnel.##1.3. Orienter son projet de formation BTSA.##2. Approfondir la connaissance de soi, repérer ses compétences pour évaluer ses potentialités.##2.1. Prendre conscience et repérer, le plus objectivement possible, ses caractéristiques.##2.2. Repérer des situations professionnelles représentatives des métiers visés par la formation.##2.3. Analyser les compétences développées dans ces situations.##2.4. Identifier ses atouts, ses limites et ses marges d'évolution.##3. Analyser les exigences et opportunités du monde professionnel pour s‘y insérer.##3.1. Explorer les métiers, les conditions de travail, les perspectives d'évolution dans le secteur##professionnel.##3.2. S'ouvrir à d'autres métiers qui permettraient de valoriser ses acquis et potentialités.##3.3. Identifier les exigences pour s'insérer dans ces métiers.##3.4. Identifier les parcours de formation (initiale ou continue) pouvant conduire à ces métiers et leurs##exigences.##4. Se situer et évaluer la faisabilité des différents choix envisagés.##4.1. Élaborer et argumenter des hypothèses de parcours et d'actions.##4.2. Analyser les limites, contraintes, moyens et conditions de mise en œuvre.##4.3. Engager les 1ères démarches pour concrétiser ses choix.##4.4. Caractériser la démarche entreprise et envisager les transferts possibles dans une perspective##de formation tout au long de la vie
Module N°09 Bloc de compétences Volume Horaire:160h
1. Appréhender les démarches et méthodes des sciences sociales.##1.1. Approcher les différentes disciplines composant les sciences sociales.##1.2. Mettre en œuvre une démarche d'analyse et des savoir-faire méthodologiques.##La réalité sociale est sujette à des interprétations diverses reposant sur des principes ou des postulats##énoncés différents. L'analyse relève de démarches propres aux disciplines composant le champ des##sciences sociales.##2. Analyser le fonctionnement de l'économie.##2.1. Représenter le circuit économique (les agents et les opérations).##2.2. Appréhender les fonctions économiques et les enjeux de la répartition.##2.3. Analyser les flux de financement de l'économie.##Il s'agit dans cet objectif de saisir les mécanismes de création, de répartition et d'utilisation de la richesse##au niveau national. ##27##3. Relier dynamique économique et changement social.##3.1. Repérer les périodes marquantes de la dynamique économique.##3.2. Identifier les facteurs de la croissance et analyser leur contribution respective.##3.3. Analyser les questions et les enjeux actuels liés au niveau des prix et de l'emploi.##3.4. Identifier les transformations sociales pour appréhender les débats sociaux actuels.##Il s'agit ici d'abord d
Certifiante
Bac + 2
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Bac
Brevet de Technicien Supérieur Aménagements Paysagers : 18 ans révolus Diplôme de niveau 4 acquis. 1 an d'expérience professionnelle dans le secteur du Paysage ou 3 ans d'expérience professionnelle Projet professionnel avec PMSMP validée