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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante Titre professionnel administrateur système DevOpsDate de mise à jour : 28/04/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_682563 |
Carif-Oref Occitanie |
A l'issue de la formation, l'apprenant sera en capacité de mettre en œuvre les compétences de l'administrateur?rice cloud. De la mise en place d'infrastructures Cloud, jusqu'à l'infogérance de celle-ci, en passant par le déploiement applicatif, l'administrateur cloud garantit une exploitation optimale des infrastructures et des applications Cloud tout en prenant en compte les critères de coûts d'exploitation. Il applique également la méthodologie DevOps dans son activité. Le métier d'administrateur cloud s'articule alors autour de 3 activités principales : Automatiser le déploiement d'une infrastructure dans le cloud Déployer en continu une application Superviser les services déployés Pour réaliser ces activités, l'administrateur cloud doit s'appuyer sur les compétences suivantes : C1. Automatiser la création de serveurs à l'aide de scripts C2. Automatiser le déploiement d'une infrastructure C3. Sécuriser l'infrastructure C4. Mettre l'infrastructure en production dans le cloud C5. Préparer un environnement de test C6. Gérer le stockage des données C7. Gérer des containers C8. Automatiser la mise en production d'une application avec une plateforme C9. Définir et mettre en place des statistiques de services C10. Exploiter une solution de supervision C11. Échanger sur des réseaux professionnels éventuellement en anglais Les compétences transversales sont identifiées en situation d'apprentissage imitant la situation professionnelle, pour être mobilisées par les apprenants, évaluées et valorisées tout au long du parcours de formation, au même titre que les autres compétences professionnelles visées par la formation. 3 activités principales sont ainsi identifiées : Organiser le travail individuel et collectif en environnement professionnel. Adopter une démarche de résolution face à un problème. Communiquer à l'oral et à l'écrit en environnement professionnel Pour réaliser ces activités, le professionnel du secteur numérique doit s'appuyer sur les compétences que nous avons identifiées dans les différentes activités professionnelles auxquelles nous formons les apprenants. Ces compétences sont en correspondance directe avec le top 6 des compétences Soft Skills en Occitanie comme illustré ci-dessous : Compétences Transversales à Simplon : CT1. Planifier le travail à effectuer individuellement et en équipe afin d'optimiser le travail nécessaire à l'atteinte de l'objectif visé, à l'aide des outils numériques adaptés TOP 6 Soft Skills Région Occitanie : Soft skills N°4 L'organisation Planifier : A une vision éclairée de sa mission : Anticipation - Projection - Classification et priorisation - Repérage des habitudes parasites - Planification de ses tâches en fonction de paramètres Gérer le temps : Respecte les délais - Estime le temps nécessaire *** Compétences Transversales à Simplon : CT2. Contribuer au pilotage de l'organisation du travail individuel et collectif afin de faciliter la communication, la collaboration et la gestion des imprévus au sein de
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:305h
Le contenu du Bloc de compétences est détaillé dans les différents modules qui y sont rattachés
Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:306h
Le contenu du Bloc de compétences est détaillé dans les différents modules qui y sont rattachés
Module N°04 Module de formation Volume Horaire:21h
Une session de découverte des objectifs et des modalités pédagogiques du parcours de formation :##Découverte des modalités pédagogiques : horaires, organisation, matériels, lieux, règles de vie quotidienne, etc.##Découverte des modalités de formation : rythme, durée, période en entreprise, certification.##Découverte du référentiel de compétences : création de l'arbre de compétences de la promotion. C'est une représentation visuelle et une reformulation du référentiel de compétences, réalisée par les stagiaires, dans le but de se familiariser avec les concepts clés du parcours de formation.####La prise en main des outils de l'apprenant administrateur cloud, en formation à Simplon : ##Simplonline, ##Discord, ##Microsoft Azure####La définition de son projet professionnel et de ses engagements nécessaires pour l'atteindre, réutilisé à chaque entretien individuel.####La signature de la charte d'engagement et du règlement général de Simplon.##
Module N°05 Module de formation Volume Horaire:35h
Une remise à niveau sera proposée aux apprenants en fonction de la validation ou non des éléments à valider dans le module 1. Cette remise à niveau s'étendra au maximum sur une (1) journée. ##Elle portera sur :##la préparation de son environnement de formation##Les apprenants n'ayant pas besoin de la remise à niveau travaillent sur les objectifs du module 2 sur la moitié du temps de la remise à niveau (une demi-journée). Puis sur l'autre moitié du temps (une demi journée), ils devront préparer un atelier d'initiation sur les objectifs qu'ils auront travaillés à destination des apprenants ayant suivi la remise à niveau. Ils animeront cet atelier sur une demi-journée le lendemain.######La mise en place de l'environnement de formation et de travail : ##configuration initiale du poste de travail, ##installation des outils de base de l'administrateur : IDE, Git, Docker, Python, etc.,####Le lancement des routines pédagogiques de veille et de réflexivité (apprendre à apprendre).####Un bilan initial du niveau des apprenants par une première mise en situation professionnelle d'initiation au scripting et à la virtualisation, évaluée par l'équipe pédagogique.####Exemple de brief de mise en situation##C'est votre premier jour en tant qu'administrateur cloud au sein d'une ESN en pleine croissance.##Vous avez passé la matinée à configurer votre poste de travail (installation, configuration…). Votre responsable technique vous confie votre première tâche : déboguer un script d'automatisation intervenant dans l'installation d'un environnement de d
Certifiante
Bac + 3 et 4
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Aucun pré-requis de compétences professionnelles en lien avec le métier d'administrateur cloud sera demandé à l'entrée en formation. Tous les candidats seront soumis à une sélection sur les critères suivants : Témoigner de conditions personnelles matérielles, logistiques, géographiques permettant de suivre la formation dans le format attendu (présentiel, distanciel, hybride) la cohérence du projet professionnel ; les compétences techniques qui sont mobilisées dans une phase d'auto-apprentissage intégrée au positionnement ; les compétences transversales identifiées comme favorisant la réussite de l'entrée et du suivi de la formation.; Capacité à s'investir dans un travail en groupe Organisation du travail personnel Communication en groupe Pour la composante concernée, on attendra les pré-requis suivants : Témoigner de conditions personnelles matérielles, logistiques, géographiques permettant de suivre la formation dans le format attendu (présentiel, distanciel, hybride) ; Témoigner d'un réel intérêt pour le métier visé et d'une vision générale des missions à mener une fois en poste ; Démontrer la capacité technique à utiliser de manière autonome des outils numériques dans un environnement de travail : prendre en main un navigateur web, e-mail, recherche en ligne, création de compte utilisateur en ligne, etc.