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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante - Certificat Professionnel de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport - CPJEPS - Mention Animateur d'activités et de vie quotidienneDate de mise à jour : 21/11/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_683986 |
Carif-Oref Occitanie |
: Former de futurs professionnels à des techniques d'animation, leur permettre d'adopter des gestes et une posture professionnelle propice à l'éducation et à l'animation des publics Le titulaire du Certificat Professionnel de la Jeunesse, de l'Education et du Sport (CPJEPS) est capable d'encadrer et d'animer des activités physiques et socioculturelles. A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de : - Exercer son activité professionnelle en référence avec le projet de la structure et dans le cadre d'une équipe ; - Accueillir différents publics en concourant aux démarches de développement durable, d'éducation à la citoyenneté et de prévention des maltraitances ; - Concevoir et animer des temps de vie quotidienne dans différents lieux d'accueil ; - Concevoir et animer des activités éducatives en direction d'un groupe dans différents lieux d'accueil dans la limite des cadres réglementaires ; - Assurer la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge ; - Evaluer ses actions d'animation et en rend compte.
Module N°01 Bloc de compétence Volume Horaire:70h
Se situer dans sa structure et dans son environnement##professionnel##identifier les acteurs de son environnement professionnel leurs actions et leur##rôle dont le cadre de l'école élémentaire et de l'école maternelle##identifier les acteurs et de sa structure, leurs actions et leur rôle##identifier sa place, son niveau d'autonomie et son périmètre de responsabilité##dans la structure##Contribuer au sein de l'équipe au fonctionnement de la structure et à##l'élaboration du projet d'animation##communiquer avec les autres professionnels et les bénévoles intervenant au##sein de la structure##prendre sa place dans les projets collectifs de la structure##respecter les procédures établies par la structure##Communiquer dans et pour sa structure##Utiliser des outils de communication variés et adaptés (verbaux et non##verbaux, numériques, etc.)##Rédiger des écrits simples : compte-rendu, bilans, etc.##Adapter sa communication aux différents publics##Contribuer à l'accueil, à l'information et à l'orientation des différents publics
Module N°02 Bloc de compétence Volume Horaire:77h
Accueillir les publics encadrés (enfants, adolescents, familles, etc.)##Adapter sa posture à l'accueil des différents publics##Informer les différents publics sur les activités de la structure##Accompagner les différents publics dans la découverte d'activités diversifiées##Aménager des temps, des espaces par la mise en place d'un cadre##sécurisant##Créer les conditions favorables au respect des besoins individuels et collectifs##des publics##Créer les conditions favorables au développement de l'autonomie des publics##Choisir les espaces en les adaptant aux différents temps de la journée##Organiser les conditions favorables aux transitions entre deux activités et/ou##deux espaces##Encadrer un groupe dans ses temps de vie quotidienne en s'assurant de la##sécurité physique et morale des publics##Porter attention et respect à chacun dans le groupe##Favoriser l'expression des membres du groupe##Adapter ses interventions en fonction des signes de fatigue, voire de mal-être##de membres du groupe##Réagir aux situations de dysfonctionnements et de tensions dans le groupe
Module N°03 Bloc de compétence Volume Horaire:77h
Préparer des activités s'inscrivant dans le projet de la structure##Définir les objectifs du projet d'activités##Choisir des activités adaptées au public en favorisant sa participation et en##mobilisant différents domaines suivants : expression, activités physiques,##activités scientifiques et techniques##Décrire la démarche de validation de son projet ##Concevoir l'organisation des activités##Etablir une progression pédagogique sur plusieurs séances s'inscrivant dans##des méthodes de l'éducation populaire (visant l'autonomie et l'émancipation##des publics)##Prévoir le temps, les espaces nécessaires, les aménagements de ceux-ci, le##matériel et les éventuels dé
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Avoir 18 ans révolu le jour du jury plenier de la DRAJES Capacité à s'exprimer à l'oral, échanger, analyser et produire des textes professionnels Avoir une première expérience bénévole ou salariée dans le secteur de l'animation Avoir un casier judiciaire vierge (extrait n°3)