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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante Titre professionnel technicien(ne) de maintenance industrielleDate de mise à jour : 22/11/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_690443 |
Carif-Oref Occitanie |
En référence à la norme AFNOR, le technicien de maintenance industrielle réalise, durant le cycle de vie d'un équipement de production industrielle ou d'exploitation, toutes les actions destinées à le maintenir ou à le rétablir dans un état de référence ou en mesure d'assurer un service déterminé. Les activités du technicien de maintenance industrielle visent trois grands objectifs : - dans le cadre de la maintenance corrective : dépanner le plus rapidement possible un équipement défaillant en posant un diagnostic, en réalisant la ou les réparations appropriées et en le remettant en service ; - dans le cadre de la maintenance préventive : éviter l'apparition de pannes par la mise en œuvre d'actions ciblées : surveillances, contrôles, relevés, nettoyages et échanges, en tenant compte des critères à caractère systématique ou conditionnel ; - dans le cadre de la maintenance améliorative : réaliser des modifications techniques ou organisationnelles sur les actions de maintenance et de production pour améliorer la disponibilité des équipements industriels.
Module N°01 Module de formation Volume Horaire:4h
- Accueil et présentation collective##- Présentation du livret d'accueil stagiaire : règlement intérieur de l'établissement d'accueil et consignes sanitaires, coordonnées des référents ##- Identification des référents et de leurs missions, des locaux, des services##- Présentation du carnet de bord : programme, emploi du temps, équipe pédagogique, des modalités d'alternance, d'évaluation, de suivi individualisé, de parcours personnalisé et de certification##- Présentation des modalités pédagogiques (présentiel, FAD, autoformation…)##- Contractualisation et constitution des dossiers de demande de rémunération ou de protection sociale.##- Présentation des missions et des conditions d'élection du délégué stagiaire ##- Rappel des règles de civisme et de sécurité internes à l'établissement d'accueil, des attentes d'un comportement éco-responsable (gestion des déchets, organisation du covoiturage, accessibilité des transports en commun, etc…)##
Module N°02 Module de formation Volume Horaire:10h
Le contenu de ce module sera adapté au regard du CV et de l'expérience antérieur du stagiaire. Il sera possible de proposer :##- d'évaluer le niveau des prérequis sur les savoirs de base (Numérique, Mathématiques appliquées et Français) ainsi que le niveau de connaissance en logique d'organisation et électrotechnique en s'appuyant sur notre outil de positionnement E-Prea##- d'évaluer les capacités cognitives et méthodologiques##- de tester les aptitudes professionnelles ##- de déterminer des styles d'apprentissage##
Module N°03 Module de formation Volume Horaire:39h
Le contenu de ce module dépend directement des résultats du positionnement individuel.##Il sera personnalisé pour chaque stagiaire nécessitant une remise à niveau afin de réduire les écarts entre le niveau attendu pour réussir la certification et le niveau constaté lors du positionnement. Ces temps seront organisés soit en début de formation soit tout au long du parcours.##Il sera possible de proposer :##- des mathématiques appliquées et du français écrit professionnel##- du renfort pour l'usage du numérique##- de l'initiation en électrotechnique##- de travailler sur les compétences comportementales ou Soft-Skills (niveau 4 et 5) en fonction du positionnement, du projet professionnel, des besoins en compétences du/de la stagiaire : la communication orale – L'adaptation au changement – le travail en équipe – L'organisation – L'autonomie – La fiabilité##
Module N°04 Module de formation Volume Horaire:38h
- Identifier, développer et valoriser les 6 compétences comportementales transférables et transposables pour être plus agile, sécuriser son parcours de formation et développer son employabilité (Soft Skills) : la communication orale – L'adaptation au changement – le travail en équipe – L'organisation – L'autonomie – La fiabilité##- S'outiller et organiser sa rec
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : CAP, BEP
Être demandeur d'emploi inscrit en catégorie 1,2 ou 3 - Avoir validé un une qualification de niveau 3CEC en électrotechnique, maintenance, mécanique ou avoir validé son Projet professionnel par une expérience dans le domaine – Maîtrise des savoirs de base (Mathématiques et français ) de niveau 3CEC - Faire preuve d'intérêt pour le travail en équipe et avoir de bonnes qualités relationnelles – Ne pas voir de contre-indications médicales pour le maintien prolongé de la posture debout et la manipulation d'outils -