- Comprendre les enjeux et le contexte du tutorat
- Identifier les attentes et besoins des tutorés
- Trouver son positionnement en tant que tuteur
- Préparer l'intégration du tutoré
- Former et transmettre
- Suivre, accompagner et réorienter le tutoré si nécessaire
Formation accessible en présentiel sur Albi, Auch, Cahors, Carcassonne, Foix, Mende, Montauban, Montpellier, Nîmes, Perpignan, Rodez, Tarbes et Toulouse.
AVANT LA FORMATION
- Entretien téléphonique avec le formateur afin de personnaliser votre formation.
- Le programme de formation ci-dessous pourra donc être modifié gratuitement en fonction de vos attentes.
JOUR 1
Les enjeux et le contexte du tutorat
- Les enjeux pour l'entreprise, le tutoré et le tuteur
- Le cadre légal des contrats d'alternance : contrats d'apprentissage, périodes de professionnalisation
- Les attentes et besoins des tutorés : typologie des attentes de professionnalisation, d'accompagnement, de reconnaissance et d'autonomie, caractéristiques des jeunes générations
Trouver son positionnement en tant que tuteur
- La valeur ajoutée du tuteur : mission et compétences associées
- Les 3 caractéristiques du "tuteur idéal"
- Légitimité et leadership en tant que tuteur
Préparer l'intégration du tutoré
- Identifier les informations à transmettre à son arrivée : la check-list des documents utiles
- Communiquer en interne sur son arrivée
- La préparation du plan d'action en lien avec les besoins de l'équipe, de l'entreprise et avec ceux de l'école
- Identifier les étapes clés des premières semaines
- Réussir l'accueil du tutoré : installer le cadre relationnel, anticiper les situations à risque, mettre en place le cadre relationnel avec le(s) hiérarchiques et les différents interlocuteurs en interne, co-finaliser le plan d'action des premières semaines avec l'alternant, en valoriser les bénéfices ; le faire évoluer
JOUR 2
Former, transmettre
- Les différentes manières d'apprendre : apprentissages formel, informel, non-formel
- Le cercle de l'apprentissage et le rôle du tuteur
- Identifier les activités formatrices
- Adopter une attitude pédagogique dans le cadre spécifique du tutorat
Suivre, accompagner et réorienter le tutoré si nécessaire
- Réaliser des points d'étapes efficaces
- Préparer et donner un feed-back constructif
Attestation
Non certificiante
Sans niveau spécifique
